De Dialoog Tussen Docenten En Studenten Is Uitstekend

Inhoudsopgave:

De Dialoog Tussen Docenten En Studenten Is Uitstekend
De Dialoog Tussen Docenten En Studenten Is Uitstekend

Video: De Dialoog Tussen Docenten En Studenten Is Uitstekend

Video: De Dialoog Tussen Docenten En Studenten Is Uitstekend
Video: De impact van Blockchain op Onderwijs en Diploma's 2024, Maart
Anonim

Dmitry Aranchiy, hoofd van het bureau Dmytro Aranchii Architects in Kiev, studeert voor een masterdiploma aan de afdeling DRL (Research Design Laboratory) van de School of the Architectural Association (AA).

Archi.ru:

Waarom koos je voor AA, wat had je verwacht te krijgen door daar te studeren?

Dmitry Aranchiy:

De keuze is langdurig en weloverwogen. In tegenstelling tot veel andere studenten heb ik alleen documenten bij AA DRL ingediend. Het feit is dat mijn onderzoek en praktische activiteiten zijn gewijd aan computationele (parametrische) architectuur - het meesterwerk "Algorithmic Methods of Architectural Shaping" bij KNUSA was bijna de eerste wetenschappelijke poging in Oekraïne om de moderne richting te ontmantelen. Technische en architectuuropleiding, begonnen met PhD in kunstmatige intelligentie in de architectuur, commercieel ontwerp zijn allemaal schakels in dezelfde keten. A. A. (in het bijzonder het DRL-lab) is goed in het samenbrengen van de beste vertegenwoordigers van het veld - zowel denkers als uitvoerders - die veel kunnen leren. Voor mij staat een reis naar AA DRL gelijk aan een reis naar Florence tijdens de Renaissance om schilderkunst en perspectief te bestuderen.

zoomen
zoomen
zoomen
zoomen

Wat zijn de voorwaarden voor toelating tot de magistratuur?

- Het is noodzakelijk om een portfolio aan te bieden, een overtuigende begeleidende brief te schrijven met serieuze bedoelingen, goede aanbevelingen zijn wenselijk en een certificaat van slagen voor Engels voor een passende score is ook vereist.

Zoals duidelijk werd na toelating, proberen ze rekening te houden met de som van alle componenten, ongeacht de achtergrond. Soms speelt de wens om te studeren een doorslaggevende rol bij de selectie van kandidaten, maar het is nog steeds erg belangrijk om een voldoende en kwalitatief hoogstaand portfolio te bieden, omdat de concurrentie varieert van 6-10 personen per stoel.

Студия AA DRL. Фото: студенты AA. Предоставлено Дмитрием Аранчием
Студия AA DRL. Фото: студенты AA. Предоставлено Дмитрием Аранчием
zoomen
zoomen

Wat is de door u gekozen training?

- De totale duur van de cursus is bijna anderhalf jaar (4 termijnen of 16 maanden). Er zijn meerdere vakken waarvan de werkdruk in de eerste helft van de cursus groter is. In feite zijn de lessen onderverdeeld in werk aan het hoofdproject en al de rest, die maximaal in dit project zijn geïntegreerd.

Tijdens de eerste 2 trimesters worden seminars gehouden (verslagen en lezen van meer dan honderd pagina's teksten over near-architecturale en near-computing onderwerpen in allerlei disciplines gerelateerd aan het onderwerp), de zogenaamde synthese (schrijven van drie wetenschappelijke artikelen in zes maanden) en lessen in verschillende programma's, die optioneel zijn en gericht zijn op het bereiken van het vereiste niveau van vereiste technische vaardigheden.

In het eerste trimester wordt het ontwerp opgedeeld in twee werkplaatsen - op basis van materialen en algoritmen. Tijdens de eerste ging onze studio naar Hook Park, dat 250 mijl van Londen ligt, omdat de omstandigheden daar ons in staat stellen om grootschalige prototypes te maken. De eetkamer van Hook Park is ontworpen door Fry Otto en het ateliergebouw door zijn studenten ongeveer 25 jaar geleden. Alle noodzakelijke soorten bomen worden daar gekweekt voor experimenten met houten constructies.

Het 3e en 4e trimester zijn volledig gewijd aan het afstudeerproject zonder aanvullende vakken. Er wordt niet alleen aandacht besteed aan modellering en algoritmische vormgeving, maar ook aan de theoretische component en de fabricage van fysieke modellen (modellen) die in staat zijn om de concepten mobiliteit en zelforganisatie in beweging in realtime te bewijzen.

Hoe verschilt de organisatie van het onderwijsproces bij AA van KNUSA? Wat vind je leuk en wat niet? Hoe gaat het met presentaties en openbare discussies over projecten?

- Het belangrijkste verschil is de benadering van het project als een complex probleem, niet alleen van stedenbouwkundig-architectonische aard of in het aspect mobiliteit, maar ook als een onderzoek dat zijn oorsprong vindt in andere wetenschappen.

Dagelijks studeren tot 22.00 uur is natuurlijk in eerste instantie niet leuk, maar met uitzondering van de afwezigheid van vrije dagen, lijkt het erg op het werken in een aantal van de beroemde werkplaatsen, waar AA-afgestudeerden naar streven. Constante concentratie op het project geeft resultaat: al zijn aspecten worden elke dag tot in het kleinste detail uitgewerkt. Ik hou van horizontale communicatie met docenten, in dit geval zo horizontaal mogelijk.

Лекция Флавио Манцони (Ferrari) в AA. Фото: студенты AA. Предоставлено Дмитрием Аранчием
Лекция Флавио Манцони (Ferrari) в AA. Фото: студенты AA. Предоставлено Дмитрием Аранчием
zoomen
zoomen

De projectpresentaties worden tweewekelijks gehouden. Meestal is de presentatie intern: het werk wordt getoond aan studiomanagers, maar aan het einde van elk trimester proberen ze specialisten over een specifiek onderwerp van buiten de MVO uit te nodigen. Voor de presentatie na afronding van driekwart van de training, die halverwege deze maand zal plaatsvinden, waren we vrij om experts voor te dragen voor uitnodiging, niet aarzelen grote namen. In februari 2015 zal de "beau monde" van de architectuur, in het bijzonder de informatica, maar niet alleen, worden uitgenodigd voor de uiteindelijke jury. Zo werd de eindpresentatie van de oudere studenten bijgewoond door onder meer Michael Hansmeier, Flavio Manzoni (hoofdontwerper van Ferrari), de constante Patrick Schumacher en Zaha Hadid.

zoomen
zoomen

Uiteraard rust er een grote verantwoordelijkheid op degenen die hun project presenteren. En hier is het niet eens een kwestie van moeilijke toehoordersvragen. Het probleem is dat wanneer dergelijke vragen rijzen, dit betekent dat er iets mis is in het project, en een mooi antwoord alleen kan het niet oplossen. Bijgevolg mogen projecten die zijn gebaseerd op AA DRL-principes geen duidelijke inconsistenties hebben, dat wil zeggen, onverklaarde zwakheden, en daarom wordt de integriteit en consistentie van het concept tot in de kleinste details herhaaldelijk besproken met docenten, zowel tijdens het dagelijkse werk als tijdens het dagelijkse werk. bij presentaties. Samenvattend kunnen we zeggen dat de nadruk niet ligt op het beantwoorden van ongemakkelijke vragen, maar op de onmogelijkheid van hun uiterlijk. De kritiek is meer gericht op de 'discriminatie' van het project, maar op de gedachten van anderen over dit werk, want zelfs als het project 'ideaal' is, kan het publiek hun eigen ideeën en suggesties hebben, en dit is een uitwisseling van ervaring en verrijking.

zoomen
zoomen

Het is duidelijk dat AA een zeer "briljante" en "status" onderwijsinstelling is. Voel je echt hun intellectuele genialiteit, durf je te experimenteren, of is het tot op zekere hoogte een 'merk'?

- Natuurlijk kan AA een "merk" worden genoemd in de wereld van het architectuuronderwijs en de ontwikkeling van nieuwe paradigma's. Maar dit "merk" is geen PR-verdienste, aangezien de DRL-afdeling bijvoorbeeld niet genoeg tijd heeft om zelfs de site bij te werken. Het programma is niet gebaseerd op postulaten of status, maar op mensen die soms kennis van generatie op generatie doorgeven, aangezien er al decennia lang experimenten gaande zijn om de computermogelijkheden van een computer, moderne wetenschap en architectuur te kruisen in AA. Eminente leraren zijn zich bijzonder scherp bewust van de noodzaak van de jaarlijkse ontwikkeling en evolutie van het leerproces in overeenstemming met de eisen van vandaag. Als we het hebben over intellectuele genialiteit, dan is het echt zichtbaar: alle belangrijke persoonlijkheden van de cursus zijn mensen die het gezicht van de computerarchitectuur van vandaag vormgeven - vanuit het standpunt van theorie, praktijk en zelfs software; ze zijn betrokken bij het schrijven van wetenschappelijke artikelen en onderzoeksdocumenten, "ideologische" ontwerpen.

Студия AA DRL. Фото: студенты AA. Предоставлено Дмитрием Аранчием
Студия AA DRL. Фото: студенты AA. Предоставлено Дмитрием Аранчием
zoomen
zoomen

Wie studeert bij jou?

- Mensen van over de hele wereld studeren, behalve misschien Groot-Brittannië zelf, hoe ironisch het ook is: noch in mijn werkplaats, noch in een cursus die ouder is dan de Britten, heb ik elkaar niet ontmoet, hoewel ik misschien iets heb gemist. Als we het over MVO hebben, zijn er veel studenten uit ontwikkelingslanden: naast Oost-Europa (echter niet het meest talrijke segment) zijn Azië (vooral China en India) met het Midden-Oosten en Zuid-Amerika vertegenwoordigd. Over het algemeen, in AA - de internationaliteit is ongelooflijk, je kunt mensen uit heel veel landen vinden (de uitzondering is het Afrikaanse continent, dat praktisch niet vertegenwoordigd is, behalve het mediterrane Egypte).

zoomen
zoomen

De achtergrond van iedereen is zeker anders, maar tijdens het studieproces vlakt het af. Voor zover ik weet, proberen ze bij het selecteren van toekomstige studenten op portfolio rekening te houden met ongelijke "start" -voorwaarden, in een poging het potentieel en de wens om te groeien te onderscheiden. Het is moeilijk te zeggen over het verschil tussen onderwijssystemen, maar het lijkt erop dat vertegenwoordigers van meer welvarende landen (dezelfde Europese) theoretisch onderlegd zijn en technisch beter in ontwikkeling zijn. Dit is echter vrij selectief en subjectief.

Студия AA DRL. Фото: студенты AA. Предоставлено Дмитрием Аранчием
Студия AA DRL. Фото: студенты AA. Предоставлено Дмитрием Аранчием
zoomen
zoomen

In programmeren hadden behalve ik twee of drie mensen vaardigheden voordat ze binnenkwamen. Het doel van training voor velen is om kennis en ervaring op te doen in computerarchitectuur in een unieke omgeving van "gelijkgestemde mensen", voor anderen - om de kans te krijgen om na het afstuderen in een willekeurige werkplaats ter wereld te werken (sluit de andere uit).

zoomen
zoomen

Wie geeft les?

- Drie walvissen van DRL nu zou ik Theodore Spyropoulos, Rob Stuart Smith en Shanjay Bushan bellen. De eerste is de “decaan van de faculteit”, de belangrijkste ideoloog van de regie en theoreticus, onlangs ook bekend om zijn conceptuele installaties van interactieve robotica; publiceert actief en geeft lezingen over de hele wereld. Smith heeft zijn eigen praktijk, waarbinnen hij theoretische ideeën probeert te vertalen naar echt ontwerp, daarnaast is hij een vrij sterke theoreticus gebaseerd op de verworvenheden van aanverwante disciplines. Bushan, hoofd computergebruik bij Zaha Hadid Architects, heeft een doctoraat op het snijvlak van architectuur en computergraphics-algoritmen, en is de belangrijkste techneut van DRL.

zoomen
zoomen

Afgezien daarvan is het vooral de moeite waard om Patrick Schumacher en Bret Steele te noemen, waarvan de eerste

is de mede-oprichter van dit programma en de meest prominente uitvoerder van zijn ideeën op grote schaal. Steele is de eerste directeur van de AA DRL, nu de directeur van alle AA, en is behoorlijk actief in het publiceren als auteur en co-auteur van vele artikelen, boeken en monografieën.

Лекция Бена ван Беркеля в AA. Фото: студенты AA. Предоставлено Дмитрием Аранчием
Лекция Бена ван Беркеля в AA. Фото: студенты AA. Предоставлено Дмитрием Аранчием
zoomen
zoomen

Wat is het studentenleven in AA?

- Het team is bijna 12 uur per dag hecht - binnen de muren van de studio en daarbuiten. 50 meter van AA is de favoriete bar van DRL, de Jack Horners, waar studenten en een deel van het Design Research Laboratory elke vrijdag over architectuur praten. Maar serieus, de lezingen van de slimste mensen die wekelijks plaatsvinden in de collegezaal van de Vereniging zijn erg inspirerend. De laatste om te onthouden: Lars Spybrock, Charles Jencks, Flavio Manzoni van Ferrari, uitvinder Chuck Hoberman, Bernard Chumi, Ben van Berkel.

zoomen
zoomen

Terugkomend op horizontale communicatie, zou ik willen benadrukken dat dit niet in de laatste plaats de verdienste is van Theodor Spyropoulos, die niet alleen een intellectuele docent is, maar ook een attente en attente luisteraar, die ook de DRL de traditie van mini-viering van verjaardagen van studenten in de studio zelf … Door van deze gelegenheid gebruik te maken, slaagde ik erin de directeur van DRL te trakteren op Oekraïens spek en wodka. Maar het punt is natuurlijk niet in alcohol, maar in de dialoog met de docenten, die mij bij AA DRL echt tweerichtingsverkeer leek te zijn.

Aanbevolen: