Het moderne Moskou vergrijst snel. Een enorm percentage van de gebouwen moet vandaag de dag grondig worden gerepareerd, terwijl andere gebouwen zouden moeten worden afgebroken vanwege hun catastrofale achteruitgang. De leraren en studenten van de MARSH-school dachten na over het probleem van het vervallen fonds van gebouwen in Moskou. Volgens Rubens Cortes en Anton Jegerev Silva werkt de formule "sloop-wederopbouw", die jarenlang het enige serieuze stedenbouwkundige instrument was, vandaag niet meer. Het wordt duidelijk dat de stad een serieuze vernieuwing van de ruimte nodig heeft, waarbij gezocht moet worden naar nieuwe architectonische typologieën en de introductie van moderne stedenbouwkundige technieken.
Anton Egerev Silva, hoofd van het atelier van de MAART-school:
“Voor onderzoek kregen studenten een complex en diepgaand onderwerp aangeboden -“Unfinished Moscow”. We probeerden nogmaals te kijken naar de stad waarin we allemaal leven, om naar de microdistricten te kijken, gebouwd volgens een model uit de Sovjettijd, maar nog steeds actueel. De ontwikkeling van microdistricten blijft vandaag de dag de meest voorkomende, niet alleen in Moskou, maar in heel Rusland, waar, ondanks de aanzienlijke veranderingen die de afgelopen 20 jaar hebben plaatsgevonden, er niets is veranderd in termen van stedelijke ruimte.
Een onvoltooide stad is een stad waarin de meeste van de gerealiseerde stedenbouwkundige ideeën die in de jaren zeventig en tachtig correct leken, in de moderne wereld een obstakel vormen voor het bereiken van een betere levensstandaard en daarom herziening en aanpassing behoeven. Samen met hen is het noodzakelijk om een frisse blik te werpen op zo'n Sovjet-erfenis als paneelgebouwen in Moskou of standaardprojecten. Daarnaast moeten de in de USSR gecreëerde openbare ruimtes - de zogenaamde recreatiegebieden van bewoners - worden aangepast aan de huidige situatie. Tegenwoordig begint de hele deskundige en professionele gemeenschap, en samen met hen de inwoners van de stad, de insolventie van de ontwikkeling van microdistricten te begrijpen, waardoor het niet mogelijk is om een comfortabele en veilige omgeving te creëren. Daarom kijken mensen hoopvol naar de toekomst, waar de stad eindelijk een complete uitstraling krijgt.
Samen met de leerlingen van de MARCH-school hebben we geprobeerd de stad te begrijpen, te voelen en concrete stappen voor te stellen om haar te transformeren. Een van de districten in Moskou, Novokosino, werd gekozen als locatie voor het onderzoek. Het werk aan het afstudeerproject was opgedeeld in twee delen: gedetailleerd onderzoek en eigen projectvoorstel. In de fase van onderzoek en analyse moesten studenten zich tot in detail vertrouwd maken met het betreffende gebied, de statistieken, bestaande gebouwen, transportsituatie, sociale en huishoudelijke infrastructuur bestuderen. Studenten communiceerden ook met lokale bewoners en probeerden hun houding ten opzichte van hun woonplaats te begrijpen.
Elke student was verantwoordelijk voor een apart deel van het microdistrict, waardoor we de bestaande problemen ten volle konden bestuderen en begrijpen. De resultaten van het onderzoek bevestigden grotendeels onze verwachtingen, maar toonden tegelijkertijd aan dat alles niet zo erg is als we dachten toen we aan het werk gingen: veel bewoners waren redelijk tevreden over hun gebied, de infrastructuur en de verbetering ervan. Naast het bestuderen van de huidige situatie omvatte het onderzoeksgedeelte een historisch overzicht en analyse van het masterplan.
De studenten kozen zelf het thema voor het project en bieden hun eigen aanpak en constructieve oplossingen voor bestaande problemen. Het resultaat was dat er een aantal zeer verschillende projecten ontstonden, waardoor we een zeer goede basis van voorstellen kregen om de plek te verbeteren. Onderwerpen varieerden van voorstellen voor het ombouwen van openbare ruimtes en stadsparkeerterreinen tot hergebruikprojecten voor gebouwen.
Het is belangrijk dat we studenten aanboden om in een echte stad om hen heen te werken. We keken dus niet alleen naar architectuur en stedenbouw, maar ook naar geschiedenis, sociologie en politieke veranderingen. De resultaten van ons onderzoek, de projecten die door de studenten worden voorgesteld, verschillen sterk van elkaar, wat enerzijds de algehele beoordeling van het verrichte werk bemoeilijkt en anderzijds aanleiding geeft tot verdere discussie over onze stad.."
Projecten gemarkeerd door de studio-leiders:
Maria Tyulkanova
Aan de rand van het Novokosino-district ligt een groot bospark, dat praktisch niet wordt gebruikt door de bewoners van het district vanwege het gebrek aan communicatie tussen woongebouwen en het bos, evenals het geïsoleerde industriegebied en een complex van verlaten kassen daar gevestigd. De auteur van het project stelt voor om deze groene grenszone, samen met de verlaten gebouwen, om te vormen tot een nieuw punt van sociale activiteit, zonder zeer grote investeringen aan te trekken.
*** Alexandra Eminova
Dit project lijkt utopischer dan alle andere. Het kan echter worden gezien als een uitdaging voor verdere reflectie op een bepaald onderwerp. Het project beschouwt een van de wijkblokken als een "eiland" geïsoleerd van de stad en sluit de perimeter af. In plaats van vrijstaande gebouwen blijkt het een kwart te zijn. Tussen de uiteinden van paneelwoningen worden nieuwe gebouwen gebouwd met nieuwe sociale programma's zoals coworking-ruimtes en studentenwoningen.
*** Mikhail Sergeev. Alexandra Kovaleva
In het microdistrict zijn naast woongebouwen altijd kleuterscholen en scholen geweest. De gebouwen van onderwijsinstellingen, die nog steeds worden gebruikt voor het beoogde doel, zijn echter grotendeels in zeer slechte staat en vereisen grote reparaties. Studenten boden verschillende opvattingen over hoe dit probleem op te lossen. Sommigen waren van mening dat het correcter zou zijn om de bestaande gebouwen te slopen en te vervangen door nieuwe, terwijl anderen juist voorstelden om ze te behouden en te transformeren. Dus stelde Mikhail Sergeev voor om een nieuwe kleuterschool te bouwen op de plaats van de oude, waardoor de sociale betekenis ervan aanzienlijk toeneemt en het interne programma wordt uitgebreid door onder andere commerciële functies toe te voegen.
*** Alexandra Kovaleva besloot het bestaande gebouw van de school te transformeren, die met de komst van een moderne mediatheek en een nieuwe openbare ruimte zijn educatieve invloed in het gebied zal kunnen uitbreiden.
