Het gebouw is bedoeld voor oudere leerlingen (“senioren”) van de Penley and Essendon School (PEGS). De compositorische oplossing van dit gebouw is ontstaan vanuit het idee dat de bibliotheek het hart is van elke onderwijsinstelling. Een andere praktische uitdaging was het creëren van een openbare ruimte, betrouwbaar beschermd tegen de wind. Uit deze twee termen is een complex gegroeid, in termen waarvan het een duidelijke gelijkenis heeft gekregen met de "acht" van het oneindigheidsteken.
Door deze indeling zijn twee binnenplaatsen in het complex opgenomen, die op hun beurt het gebouw van voldoende daglicht voorzien. Elk van de "ringen" draagt zijn eigen functionele belasting, maar samen vullen de twee vleugels van het gebouw elkaar organisch aan en zetten ze elkaar voort, wat duidelijk de waarheid illustreert dat leren oneindig kan en moet doorgaan.
Het gebruik van felle kleuren bij het ontwerp van openbare ruimtes helpt studenten om beter te navigeren in de schoolruimte, en het gebruik van natuurlijk hout in de decoratie maakt de grens tussen binnenruimtes en openluchtrecreatie georganiseerd in de bogen van elk van de gebouwen meer voorwaardelijk..
Voor de gevelbekleding kozen de architecten voor geglazuurde bakstenen in zilver- en donkergrijze tinten. Dit materiaal benadrukt de plasticiteit van gebogen oppervlakken, geeft ze stevigheid en zelfs wat brutaliteit, waardoor de buitengrenzen van het complex op betrouwbare wijze worden "gefixeerd" en tegelijkertijd organisch in het landschap worden ingepast.
