Wat is er nodig om een comfortabele ruimte voor kinderen in de stad te creëren?
Alexandra Chertkova: De basisprincipes van een comfortabele ruimte voor kinderen in de stad hebben we verwoord in ons concept “Stad voor Kinderen”. Dit is een geïntegreerde aanpak die het mogelijk maakt om alle elementen van de stad - straten, binnenplaatsen, pleinen en parken - veilig en vriendelijk te maken, en vooral aangepast aan de perceptie en behoeften van kleine stadsmensen. Het eerste principe is het vermogen om vrij en veilig te bewegen. Dit wordt verzekerd door de regulering van de snelheidslimiet van auto's in woonstraten; articulatie van de grenzen tussen de voetgangerszone en het verkeer; totstandbrenging van een netwerk van gesloten voetgangersroutes die attractieparken voor kinderen met elkaar verbinden; het creëren van speelplekken, niet alleen op de werven, maar ook op straat; zorgen voor voldoende verlichting van alle straten en sociale controle. Het tweede principe is de variatie aan speelplekken in de stedelijke omgeving, speelformaten en landschappen. Bovendien mogen ze niet allemaal strikt worden beperkt en omheind, maar moeten ze in het weefsel van de stad worden geweven, zodat het kind de mogelijkheid heeft om alle mechanismen van het stadsleven te observeren.
Het derde principe is identificatie. Elk object van de stedelijke omgeving zou "zijn eigen gezicht" moeten hebben. De stad als geheel moet kindvriendelijk zijn en een interactieve leeromgeving.
Een ander wereldwijd principe - ecologie - is van toepassing op de "City for Children". Steden zouden beschermende barrières moeten hebben tegen druk verkeer en natuurlijke oases met goede geluidsisolatie.
De omgeving moet comfortabel en interessant zijn voor zowel kinderen als volwassenen, zodat deze twee groepen met elkaar in wisselwerking staan en ervaringen uitwisselen.
Het inclusieprincipe is verplicht: kinderen met een handicap moeten worden opgenomen in het openbare leven en ten volle gebruik maken van de stedelijke ruimte.
Het is ook van fundamenteel belang voor ons om in onze praktijk toe te passen en de betrokkenheid van kinderen bij het ontwerpproces populair te maken. Zo wordt een persoonlijk verantwoordelijke houding ten opzichte van de stad gevormd, wordt het proces van zelfidentificatie gefaciliteerd, worden de behoeften van kinderen in de stad geïdentificeerd en worden onconventionele oplossingen gecreëerd.
Wat zijn de belangrijkste trends in de ontwikkeling van ruimtes voor kinderen en speeltuinen vandaag de dag? Vooral in Rusland?
A. Ch.: Voor ons is trend # 1 methoden gebaseerd op interactie met toekomstige gebruikers van de omgeving. Het is noodzakelijk om de juiste vragen te stellen aan de doelgroep - kinderen en volwassenen over wat ze van deze of gene plek denken, hoe ze daar tijd zullen doorbrengen, en vervolgens de antwoorden correct te interpreteren en de verkregen gegevens te verwerken.
Trend # 2 - het creëren van gespecialiseerde zones voor verschillende leeftijdsgroepen en het toewijzen van ruimte voor gezamenlijk gebruik. Elke ruimte moet zijn uitgerust met apparatuur die is ontworpen voor kinderen van een bepaalde leeftijd. Dienovereenkomstig moet het assortiment van fabrikanten sets bevatten voor de allerkleinsten, voor oudere kinderen en voor adolescenten.
De derde trend is de uitrusting van plaatsen voor verschillende vormen van tijdverdrijf: rollenspellen, actief klimmen, rustige spelletjes, rustige rust, gezelligheid in een bedrijf - we hebben zelfs zo'n term voor communicatieplekken - "shushukalnitsa". We hebben een minimumset ontwikkeld voor een hoogwaardige speeltuin, waar elk kind wel iets te doen vindt: hij kan alleen of in een bedrijf zitten, wil - kan actief spelen, rennen, zelf een spel bedenken. Daarom is trend # 4 om maximale variabiliteit te bieden. Dit is een krachtig element van ontwikkeling en communicatie op de site: kleine mensen moeten de kans krijgen om op een interessante en enthousiaste manier samen te spelen, interpersoonlijke verbindingen tot stand te brengen, te experimenteren en hun ideeën te implementeren.
Een andere noemenswaardige trend zijn routes. Het is niet genoeg om alleen aan enkele afzonderlijke locaties te denken, het is noodzakelijk om routes te ontwikkelen die ze van verschillende schalen met elkaar verbinden: binnenplaats, wijk, stad. Dit zijn de paden van communicatie, paden van kruising en communicatie. Dit kan een veilige route zijn voor vervoer op wielen voor kinderen, een wandelroute voor moeders met kinderwagens, inclusief verschillende zones waar een ouder kind iets te doen heeft. Zo'n geïntegreerde aanpak zorgt voor het meest effectieve tijdverdrijf in de stadsruimte voor zowel het kind als de volwassene.
Wat is er nodig om dergelijke ruimtes aantrekkelijker te maken, niet alleen in het stadscentrum, maar ook in andere gebieden? Hoe kunnen we stedenbouw gebruiken om aantrekkingspunten in stadsdelen te creëren?
A. Ch.: Het belangrijkste probleem van perifere gebieden is de eentonigheid en spreiding van gebouwen. En de ontwikkeling van recreatieruimten lost deze problemen helaas niet altijd op, waarvan het symbool dezelfde plastic "kremlins" is geworden met een standaardset apparatuur en eentonige functionaliteit. Het is noodzakelijk om een uitgebreide analyse van de wijkontwikkeling uit te voeren, voetgangersroutes en attractiepunten te identificeren met het potentieel om lokale centra te vormen, waarin unieke openbare en recreatieve functies zullen worden geconcentreerd. We zullen dus een heldere, originele ruimte creëren waarmee het hele gebied zal worden geassocieerd, en tegelijkertijd zullen we een plek en een gelegenheid vormen voor buren om te communiceren. Uiteraard moet op elke binnenplaats de nodige functionaliteit worden gelaten, zodat gebruikers - bewoners van deze binnenplaats, die bijvoorbeeld niet naar buiten kunnen of willen - de ruimte gebruiken. In lokale centra zal het mogelijk zijn om individueel ontworpen en multifunctionele apparatuur te installeren die is ontworpen voor een groter aantal gebruikers, en op gewone werven zal het mogelijk zijn om zuiniger en standaardapparatuur te installeren.
Wij van Druzhba zijn ervan overtuigd dat in de nabije toekomst grote Russische steden deze techniek zullen gaan gebruiken om de omgeving in slaapzalen kwalitatief te veranderen door de oprichting van unieke lokale recreatiecentra. Om dit te doen, is het noodzakelijk om een dergelijke geïntegreerde benadering in te voeren in langetermijnprogramma's voor de ontwikkeling van de stedelijke omgeving.
Naast complexiteit is het noodzakelijk om actiever met bewoners om te gaan in het kader van stedelijke verbeteringsprojecten in Russische steden. Een uitstekend voorbeeld van een constructieve dialoog met de stadsmensen kan de succesvolle ervaring van het Moskou-programma "Mijn district" zijn. Door bewoners te betrekken bij het nemen van beslissingen over wat hun erf en hun gebied zullen zijn, zullen veel problemen worden opgelost.
Vertel ons over de uitgevoerde stadsprojecten die u het meest succesvol acht
A. Ch.: Hier zou ik twee projecten willen noemen - in Vyksa en in Naberezhnye Chelny. Muziek-, sport-, kunst- en algemene onderwijsscholen, evenals een centrum van wetenschappelijke en technische creativiteit, waren geconcentreerd rond het park aan de Pirogovastraat 6. Tegelijkertijd was er geen ruimte voor kinderen waar ze hun vrije tijd konden besteden, spelen na de les.
Vanuit een plek die absoluut niet geschikt was voor openbaar gebruik, hebben we met de hulp van lokale bewoners een levende, actief ontwikkelende ruimte gecreëerd. Het artistieke en ontwerpconcept is door de kinderen zelf bedacht en wij, professionals, hebben ons gedurende de hele periode van het project door dit concept laten leiden. Door gezamenlijke inspanningen is er een object ontstaan op de grens van een openbare ruimte en een speeltuin. We hebben een ruimte gecreëerd die nieuw is in typologie en functie, uitgaande van de specifieke kenmerken van de plaats en de wensen van gebruikers.
Bij het project in Naberezhnye Chelny stonden we voor de taak om nieuwe scenario's te creëren voor het gebruik van een moderne binnenplaats. We gingen uit van het principe van het combineren van functionele gebieden, die elk verschillende gebruiksmogelijkheden hebben. Het midden van de binnenplaats is een modulair object met een tafel voor feesten, een podium en een ruimte voor communicatie onder een baldakijn. Voor liefhebbers van een ontspannen vakantie hebben we diverse plekken ontworpen voor communicatie en privacy. De speeltuin is een doolhof van groene modules - "klaslokalen". Er zijn gebieden voor actief spel en rust - "shushukalnitsy". Daarnaast hebben we kinderroutes gevormd met daarop verspreide objecten. En het meest interessante was dat ze een nieuw functioneel ontwerp bedachten voor de wasdroger en tapijtklopper. Het bleek dat er nog steeds veel vraag is naar dit formaat.
Waar werk je nu aan?
A. Ch.: Nu beginnen we te werken aan een experimenteel project van een constructeur gemaakt van speeltoestellen en verbeteringselementen voor kleuterscholen. Het project omvat de ontwikkeling van richtlijnen voor het gebruik van de ontwerper en het creëren van verschillende combinaties op basis daarvan, aangepast voor specifieke sites en taken. We hebben een onderzoeksonderdeel in het project opgenomen, waarbij wordt samengewerkt met toekomstige gebruikers van de ontwerper, en we zijn van plan om een engagementfase aan de methodologie toe te voegen, die aan de ontwikkeling van elke combinatie zal moeten voorafgaan. We hopen dat dit project, dat uit drie elementen bestaat: een constructeur, trainingshandleidingen en praktijk om kinderen en leraren te betrekken, met schaalvergroting en actieve implementatie, de binnenplaatsen van kleuterscholen uniek zal maken, zelfs als ze uit kant-en-klare elementen bestaan.
