De inschrijving van de MARCH-school in 2012 bedroeg ongeveer 40 studenten uit verschillende regio's van Rusland, evenals uit Letland, Kazachstan en Oekraïne. Uit het totaal aantal studenten werden drie studiegroepen gevormd: architectonische ontwerpstudio's. De rector van de school Evgeny Ass, Sergey Skuratov en Anton Mosin namen het beheer van de studio's over. Elk van de docenten heeft zijn eigen trainingsprogramma ontwikkeld, ontworpen voor één semester, binnen het kader van het algemene thema voorgesteld door Eugene Ass: "Urban Dialogues". Volgens de rector bestrijkt het onderwerp de hele variëteit aan stedelijke interacties. De stad wordt gezien als een veelzijdig en rijk systeem, waarvan de componenten voortdurend in dialoog zijn met elkaar, of beter gezegd, een polylogie.
We presenteren fragmenten uit de toespraken van de hoofden van ontwerpstudio's.
Stadsdialoog # 1:
Transformatie van waarden
Evgeny Assa Studio
Evgeny Ass, wat zal worden geleerd:
“Wat bepaalt de waarde van architectuur en stedelijke omgeving? Hoe beoordelen we fragmenten van een stad, gebouwen, interieurs? Welke factoren zijn van invloed op de vorming van waarden? Hoe verhoudt onze persoonlijke beoordeling zich tot de beoordelingen van experts - van bewoners tot ontwikkelaars en stadsbesturen?
We zullen proberen een bepaald waardensysteem op te bouwen dat de criteria definieert voor het beoordelen van architectuur en stedelijke omgeving. We evalueren op basis van universele, culturele, politieke, stedelijke, artistieke en andere waarden. Ons doel is om persoonlijke waardensystemen te ontwikkelen, in het kader waarvan stedelijke loci zullen worden overwogen met verdere identificatie van hun waardekenmerken. Het resultaat is dat we een programma kunnen formuleren voor de gekozen locus en een projectvoorstel kunnen ontwikkelen om de waarde-indicatoren ervan te verhogen."
Hoe zullen ze lesgeven:
“We zullen studenten uitnodigen om hun persoonlijke criteria voor het beoordelen van bepaalde stedelijke objecten te analyseren, hen kennis te laten maken met verschillende methoden om stedelijke situaties te beoordelen en een analyse uit te voeren op specifieke voorbeelden, waardoor we persoonlijke beoordelingscriteria kunnen aanpassen en verduidelijken, en met de positie van andere architecten.
Met behulp van het ontwikkelde apparaat gaan we verschillende stedelijke situaties vanuit hun waarde onderzoeken. Laten we de omgeving analyseren in verschillende aspecten van zijn bestaan, de voor- en nadelen ervan identificeren. En dan ontwikkelen we scenario's en programma's voor de transformatie van de omgeving, op basis waarvan we onze eigen ontwerpoplossingen kunnen bieden”.
Stadsdialoog # 2:
Nieuwe culturele ruimte
Sergei Skuratov Studio
[het werd aan het publiek voorgesteld door Sergey Skuratov en Vladimir Yuzbashev]
Wat wordt er geleerd
Sergey Skuratov:
“20 jaar uitgebreide bouw in Moskou. 20 jaar gekke ontwikkelingsprojecten, 20 jaar woningen te koop. De stad als een ruimte voor het leven bevroor en stierf praktisch."
Vladimir Yuzbashev:
“Wat onderscheidt en definieert een stad? Een stad wordt pas een stad als ze een culturele functie krijgt. En Moskou mist deze centrale kern. In de jaren zeventig probeerde Parijs zijn status als cultureel centrum terug te krijgen, verloren na de Tweede Wereldoorlog, toen alle cultuur geconcentreerd was in New York. Als gevolg hiervan is het gebouwde Centre Pompidou een symbool geworden van de nieuwe culturele ruimte van onze tijd."
Sergey Skuratov:
“In Moskou zijn er zo nu en dan interessecentra. Er zijn praktisch geen centra in Moskou die mensen kunnen verenigen die geïnteresseerd zijn in intellectuele communicatie. Maar het is de culturele ruimte die het snijpunt van de meest uiteenlopende belangen zou kunnen worden. De nieuwe culturele ruimte is een ruimte waarin niet alleen basale vrijetijdsbesteding, maar ook werkende communicatie moet plaatsvinden, het is een ruimte waarin cultuur in staat is om adequaat in te spelen op de moderne behoeften van de stad."
Hoe zullen ze lesgeven
Vladimir Yuzbashev:
“We stellen het gebrek aan culturele ruimte in Moskou aan de orde. De Russische hoofdstad heeft zijn eigen Pompidou nodig. En dit is een probleem dat studenten worden uitgenodigd om op te lossen tijdens het semester, en in de eerste plaats vanuit het standpunt van stadsbewoners, gebruikers van stedelijke ruimte, en pas daarna - architecten."
Sergey Skuratov:
“De eerste stap is om het probleem te formuleren. En de eerste taak voor de studenten is om een brief te schrijven (de geadresseerde is niet belangrijk), waarin ze hun perceptie van de huidige staat van cultuur in ons land aangeven, de belangrijkste pijnlijke symptomen identificeren en hun eigen recepten voor behandeling aanbieden. Dit stelt docenten in staat om het niveau van het begrip van de leerlingen van het gestelde probleem correct te beoordelen. En nu we hier al van uitgaan, zullen we verder gaan in overeenstemming met het serieuze strategische plan dat we hebben ontwikkeld, waarvan we alle details natuurlijk niet meteen bekendmaken”.
Stadsdialoog # 3:
Architectuur en politiek
Anton Mosin Studio
Anton Mosin, wat zal worden geleerd:
“De verandering in sociale en economische formaties gaat altijd gepaard met een verandering in de stijl en schaal van architectonische constructies. De veranderingen die in de jaren negentig in Rusland plaatsvonden, brachten dus de opkomst van megaprojecten met zich mee, zoals de wederopbouw van de kathedraal van Christus de Verlosser, de wederopbouw van het Manezhnayaplein en de bouw van het Moskou-stadscomplex. Enerzijds symboliseren al deze structuren politieke, economische en ideologische veranderingen. Aan de andere kant is onze bevolking nog steeds een gijzelaar van totalitaire socialistische stadsontwikkeling. Het doel van het programma van onze studio is om onderscheid te maken tussen de karakteristieke en bepalende kenmerken van een totalitaire architectuur en een democratische architectuur."
Hoe zullen ze lesgeven:
“In de loop van het onderzoek zullen we studenten uitnodigen om de manifestaties van totalitaire en democratische talen te analyseren aan de hand van specifieke voorbeelden, om hun tekens en verschillen te identificeren. Er wordt onderzoek gedaan naar voorbeelden van openbare stedelijke ruimtes, kantoorgebouwen en openbare interieurs. Ik zou willen dat elk van de studenten onafhankelijk de tekenen van een totalitaire en democratische architectuur systematiseert. Om te beginnen zullen we natuurlijk hun onderscheidende kenmerken overwegen. Het resultaat van het analytische werk zal de creatie zijn van een eenvoudig en gemakkelijk te begrijpen woordenboek van twee architectuurtalen dat als ontwerptool kan worden gebruikt. Eigenlijk zullen de studenten na het onderzoeksgedeelte beginnen met het ontwerpen van het gebouw van het staatsbestuur, uitgaande van de terminologie van hun woordenboeken."
***
Naast al het bovenstaande voorziet het trainingsprogramma op de MARSH-school in een cyclus van lezingen en masterclasses van uitgenodigde Russische en buitenlandse architecten, regelmatige ontmoetingen met figuren uit de hedendaagse Russische kunst, wetenschap en cultuur, educatieve excursies. Sergei Skuratov, bijvoorbeeld, stelde voor dat studenten wekelijks excursies maken naar de objecten die zijn gebouwd door de werkplaats "Sergei Skuratov architecten" voor hun serieuze en kritische analyse.
