Post-olympisch syndroom
Moderne Olympiades vereisen de aanleg van een dure en vaak wegwerpbare infrastructuur. Vaak is een stad of zelfs een staat niet in staat een probleem op te lossen dat is gecreëerd om ambities te vervullen, en dan verschijnen er gebieden met vervallen gigantische structuren. Als voorbeelden herinneren we ons Sarajevo met de Olympische Spelen van 1984, Athene, dat verschillende faciliteiten bouwde in de buitenwijken van de Griekse hoofdstad voor de Olympische Spelen van 2004 voor 15 miljard dollar, en
Rio de Janeiro met de Olympische Spelen van 2016. Er zijn echter ook tegengestelde voorbeelden, waarbij de aangelegde infrastructuur met succes investeringsschulden dekt en al in trek blijkt te zijn bij de stad en de stedelingen als gezondheidscentra of recreatiezones, of gewoon als nieuwe stedelijke gebieden met specifieke gebouwen. Peking en Londen hebben de olympische erfenis goed doorstaan.
De Olympische Spelen van 2014 in Sochi vereisten enorme investeringen, waarvan het totale bedrag wordt geschat op 1,5 biljoen roebel. Aangenomen werd dat later de sportinfrastructuur gedeeltelijk opnieuw zou worden ontworpen, gedeeltelijk zou worden ontmanteld en naar andere Russische steden zou worden vervoerd, en dat de hotels zouden worden gevuld met toeristen - de verwachtingen kwamen niet uit in de beste Russische tradities, waarover Tsjernomyrdin zo welsprekend sprak. Bij gebrek aan een alomvattend programma begon de regio zich volledig te ontwikkelen in overeenstemming met de theorie van Darwin. Sommige projecten bleken succesvoller en levensvatbaarder te zijn (de Fisht-arena organiseerde de wedstrijden van het WK-18), andere, minder, bijvoorbeeld een gigantisch mediacentrum dat geen winkelcentrum werd, herprofileert zich nu tot een ' overdekte stad”verenigd onder één dak voor entertainment, handel en cultuur.
Een van de meest succesvolle, positieve en natuurlijk veelbelovende projecten die begon in de postolympische Imeritinskaya-vallei, was het Sirius Educatief Centrum voor hoogbegaafde kinderen, opgericht in opdracht van de president van de Russische Federatie in december 2014 op basis van het driesterrenhotel Azimut, dat werd aangekocht en verbouwd om studenten te huisvesten en studeren. Het project bleek zo succesvol en beantwoordde zo goed aan de strategische doelstellingen van de staat op het gebied van sociaal en cultureel beleid dat twee jaar later, in 2016, de vraag rees over uitbreiding van het centrum; nu wordt een programma ontwikkeld om op basis daarvan een nieuw universitair complex te creëren, en mogelijk een grootschalig educatief en cultureel cluster in de Imereti-vallei.
Extra onderwijs
Het project van het onderwijscentrum Sirius, genoemd naar de helderste ster aan de nachtelijke hemel, wordt uitgevoerd door de Talent and Success Charitable Foundation, wiens taak het is om educatieve centra voor kinderen in het hele land te creëren. Maar de belangrijkste inspanningen van het team zijn geconcentreerd in Sochi, waar een uniek extra-educatief systeem is gecreëerd en functioneert, gericht op het identificeren, ontwikkelen en verder ondersteunen van hoogbegaafde kinderen en adolescenten op het gebied van wetenschap, technologie, kunst en sport.
De duur van de cursus bij Sirius is slechts 24 dagen, en gedurende deze tijd houden 600 studenten zich bezig met drie gebieden: "Sport", "Kunst" en "Wetenschap". Elk blok is ontworpen voor 200 kinderen.
Alle Russische kinderen en tieners tussen de 10 en 17 jaar die overwinningen hebben behaald in Olympiades of andere onderscheidingen, kunnen naar het Sirius-onderwijscentrum gaan. Hiervoor dient u een aanvraag in te vullen
op de site van het centrum. Toonaangevende leraren van sport-, natuurkunde- en wiskunde-, scheikunde- en biologiescholen, evenals vooraanstaande figuren van de Russische kunst op het gebied van academische muziek, klassiek ballet en schone kunsten, leiden getalenteerde kinderen op bij Sirius. Onder de docenten en docenten van Sirius zijn Michail Piotrovsky, Valery Gergiev, Anatoly Chubais, Tatiana Chernigovskaya, Sergei Roldugin enzovoort.
Een van de belangrijkste ideeën van het centrum zijn contacten tussen getalenteerde kinderen op verschillende gebieden, het kruispunt van totaal verschillende sociale kringen, waardoor je je horizon kunt verbreden en stereotypen kunt wegnemen.
Het hotel, dat is omgebouwd tot een slaapzaal, kan goed omgaan met de taak om studenten te huisvesten, maar zoals vrijwel onmiddellijk na de lancering van het project duidelijk werd, zijn de planning en technische mogelijkheden duidelijk niet voldoende voor een volledig en effectief onderwijsproces. Kort na de lancering besloot het management van de stichting om op haar grondgebied, dat een oppervlakte van iets minder dan 11 hectare beslaat, nog een aantal gebouwen te bouwen die zijn aangepast voor lessen in een van de drie belangrijkste studiegebieden. Voor het ontwerp hebben we het team van "Studio 44" uitgenodigd, wiens account niet alleen een succesvolle constructie is
station "Olympic Park" hier in de vallei, maar ook diverse projecten van unieke onderwijscentra, zoals de Dansacademie onder leiding van Boris Eifman, het onderwijshoofdgebouw van GSOM SPbSU, het sport- en recreatiecomplex van de judoschool, het Palace of Schoolchildren's Creativity in Astana, de Republiek Kazachstan anderen.
In de schaduw van de bergen en in het licht van de sterren
De taak lijkt misschien alleen op het eerste gezicht eenvoudig. In het grote parkgedeelte dat het voormalige hotel van het strand scheidde, bevonden zich al verschillende sportterreinen, bijgebouwen en een kunstmatig stuwmeer. Het was niet eenvoudig om nog drie gebouwen op de site te plaatsen met een uitgebreide functionele inhoud, rekening houdend met de wettelijke vereisten voor onderwijsinstellingen, het parkkarakter van de site behouden en het uitzicht op zee vanuit de ramen van het slaapgebouw niet blokkeren.
Naast het overwinnen van plannings- en programmeerproblemen, was het noodzakelijk om een volumetrisch-ruimtelijke oplossing te vinden die zou voldoen aan de reeds gevestigde aard van de ontwikkeling van de kustzone van het laagland van Imeretinskaya en het complex van Olympische stadions met hun herkenbare silhouetten naast Sirius.
"De Olympische faciliteiten hebben een onverwacht positief effect op de stadsontwikkeling gecreëerd", zegt Nikita Yavein. - Een groot aantal originele gebouwen leidde tot de vorming van gebouwen met een uitgesproken silhouet, in navolging van het silhouet van de bergen die op de achtergrond groeien. De omtrek van elk nieuw gebouw moest het thema voortzetten dat was begonnen."
De architecten duwden weg van de plasticiteit van stadions, allereerst van het naburige Fisht, en combineerden het met de afbeelding van een kiezelsteen - een opgerolde kiezelsteen waarmee kinderen graag op het strand spelen en schilderen, en er souvenirs van maken ter nagedachtenis aan de tijd doorgebracht aan zee. Als resultaat is het resultaat gestroomlijnde, lage (2-3 verdiepingen) volumes, bolvormig en elliptisch - de vorm verbergt hun werkelijke afmetingen en dient als contrast met het hoekige hotelgebouw. En als herinnering aan kinderambachten gemaakt van kiezelstenen, met veelkleurige inzetstukken op de gevels.
Ze lijken op een tijdelijke paviljoenarchitectuur, organisch geïntegreerd in het parklandschap. Het is interessant dat het paviljoenmotief keer op keer verschijnt in de werken van Studio 44, die niet gespecialiseerd is in kleine architecturale vormen, en Nikita Yavein zelf steekt zijn sympathie voor hem niet onder stoelen of banken. In dit geval werd deze "zwakte" het sterke punt van het project.
Een andere, deze keer, ontstaat de ruimtevereniging onvrijwillig als we kijken naar de projecten van nieuwe rompen, waarvan de aerodynamica vergelijkbaar is met ruimteschepen uit de sciencefictionfilms uit onze kindertijd. Nikita Yavein ontkent hier de geldigheid van de vergelijking niet: “Er is een gevestigde en zeer belangrijke symboliek voor het Centrum - Sirius, ruimte, sterren, potentieel, mensen van de toekomst. En we hebben een manier gevonden om dit thema onder de aandacht te brengen."
De figuratieve component van de voorgestelde volumetrisch-ruimtelijke oplossing wordt aangevuld door zijn doeltreffendheid. De voordelen van "ruimtepaviljoens" kunnen met vertrouwen worden toegeschreven aan de volgende kwaliteiten:
- planningsvrijheid;
- een combinatie van compactheid en sterkte door de gelijkmatige verdeling van natuurlijke belastingen;
- minimaliseren van het oppervlak van de schaal en als gevolg daarvan warmteverlies verminderen
Als resultaat werd een duidelijke en duidelijk traceerbare ontwerpcode van de nieuwe koffers gevormd, waardoor een ensemble de originaliteit van de vorm van elke koffer kreeg.
Thor van kennis
Met de eerste van de nieuwe gebouwen van "Sirius" werd begonnen met de bouw van het "School" -paviljoen, dat klaslokalen en laboratoria zal huisvesten. Het ligt zo dicht mogelijk bij het slaapgebouw en is er met een warme overgang mee verbonden. Het gebouw heeft een bijzondere ronde vorm gekregen, met in het midden een ruime aangelegde binnentuin.
De reden voor deze configuratie van het gebouw was een enorme boom - zowel de klanten als de ontwerpers vonden het onmogelijk om het om te hakken. Nikita Yavein zegt: “Dit was de enige mogelijke site, optimaal in termen van communicatie met het hoofdgebouw, om de school te huisvesten, en toen we ontdekten dat er een prachtige iep op groeide, herinnerde ik me de legendes over scholen die voortkwamen uit gesprekken. tussen docenten en studenten in de schaduw van een boom. We besloten om de boom te behouden en er het centrum en symbool van onze "School" van te maken. Dit is hoe het donutformulier verscheen.
De cirkelvormige gang maakte het mogelijk om de indeling van het gebouw te optimaliseren door vijf lobby's met elkaar te verbinden tot één systeem, elk met een uitgang naar buiten. Langs de randen, intern en extern, van het gebouw, op de eerste verdieping zijn er laboratoria, op de tweede klaslokalen en op de derde - de kantoren van leraren en administratie. De studieruimtes zijn gescheiden door transformeerbare scheidingswanden, waardoor je de grootte van de kamer willekeurig kunt veranderen afhankelijk van het aantal studenten.
Behalve de vorm van het gebouw, is de constructieve oplossing van de schil verantwoordelijk voor de ruimte en het hightech imago van de School. Het dubbele dak bestaat uit een binnenbekleding van golfplaat, stoom, warmte en waterdichtheid, evenals een extern decoratief systeem, geplaatst op een metalen frame 160 mm naar buiten, afgewerkt in honingraat aluminium met gleuven voor ramen en dakramen in meerkleurig frames. Een nauwkeurig berekende opstelling van doorschijnende structuren maakte het mogelijk om de interne verlichting van klaslokalen naar Russische normatieve indicatoren te brengen.
Optimale schaal
Het "Sport" -gebouw, een ovaal gebouw van twee verdiepingen in plattegrond, bevindt zich aan de andere kant van het terrein van de "School", dichter bij het "Fisht" -stadion, en herhaalt tot op zekere hoogte zijn gebogen silhouet. De asymmetrische vorm van het lichaam lijkt op een druppel of een helft van een ei. Volgens het programma herbergt het twee zwembaden: een groot zwembad van 25x16 m en een buitenzwembad met zout water, deels onder het dak, deels in de open lucht; een multifunctionele zaal, 12x24 m, een minivoetbalveld 24x40 m en nog enkele trainingsruimtes. Naast het gebouw worden voetbal-, volleybal- en tennisbanen aangelegd.
Volgens Nikita Yavein “was het een planmatig en ruimtelijk experiment met de meest compacte opstelling van alle gebouwen die nodig zijn voor het programma en het creëren van een zo klein mogelijk volume van de schil. De door de normen vereiste plafondhoogtes - ongeveer 10 meter - werden beslist om alleen in de centrale delen van de hallen in acht te worden genomen. Aan hun rand lieten we onszelf toe om het dak te laten zakken tot 5-6 meter, in de logische veronderstelling dat hier geen internationale wedstrijden worden gehouden en dat niemand vanaf de rand van het veld een bal tegen het plafond zal trappen. Als resultaat hebben we alle noodzakelijke functies afgedekt met een flexibele "wolk" gemonteerd op gebogen metalen frames."
Alle gebouwen zijn geconcentreerd op twee terrassen die naar beneden lopen naar een buitenzwembad met kunstmatig zeewater. Op het boventerras bevinden zich sportterreinen, daaronder zijn kleedkamers, douches, toiletten en andere technische ruimtes. Dankzij een enkele schil met zenitramen wordt de hele ruimte overdag verlicht met natuurlijk licht.
Tent van kunsten
Het derde gebouw is bedoeld voor muziek, choreografie en schilderkunst. Naast klaslokalen herbergt het een concertzaal voor 350 toeschouwers en nog twee oefenballetzalen. De ligging in het door het kunstmatige reservoir drukke deel van het grondgebied en de oriëntatie van noord naar zuid maakte het voor de architecten moeilijk om aan de planning te werken. Evenals de taak om zalen voor tekenen, muzikale repetities en dansen te combineren die zo verschillend zijn in hun parameters en vereisten onder één dak. Ergens heb je licht nodig, ergens niet, ergens heb je een hoogte nodig, ergens integendeel, een gebied. "Dit gebouw was het moeilijkst", zegt Nikita Yavein. "We moesten een zelfvoorzienende wereld creëren onder een enkele tent, waarin ruimtes voor het beoefenen van verschillende kunsten, verenigd door een driehoekig atrium, harmonieus naast elkaar bestaan, stevig samengeperst, als puzzelstukjes".
Op de begane grond bevinden zich twee choreografiezalen met bijkeuken. De zalen zijn gescheiden van de lobby door een scheidingswand met matglas, wat een bijzonder theatraal effect creëert tijdens de repetities. De dubbelhoge concertzaal is ingericht in de vorm van een amfitheater, waarrond in een cirkel klaslokalen zijn voor muzieklessen.
De tweede verdieping is gewijd aan administratieve gebouwen, muziekbibliotheek en oefenruimtes. De derde verdieping van het gebouw herbergt klaslokalen, onderwijsruimten en een grote kunststudio en tentoonstellingsgalerij, verlicht door natuurlijk licht vanaf de noordkant. De studio en galerie zijn direct toegankelijk vanuit het hoofdatrium.
Kettingreactie
Nu op het grondgebied van het onderwijscentrum de bouw van het "School" -gebouw wordt voltooid, is de volgende stap de bouw van een sportblok. Maar het is al duidelijk dat deze drie gebouwen niet voldoende zullen zijn. De Stichting stelt zichzelf een nieuwe ambitieuze taak: niet alleen het secundair onderwijs, maar ook de hogere school in het extra-onderwijssysteem opnemen en het voortgezette opleidingsprogramma voor leraren en professoren activeren. Om het centrum uit te breiden, kunnen andere leegstaande hotels in de Imereti-vallei worden gekocht.
Een succesvol project begint de toekomst van de hele regio te veranderen en definieert een nieuwe strategische taak: de oprichting in het zuiden van Rusland van een wetenschappelijke of wetenschappelijke en culturele cluster op basis van de postolympische infrastructuur en de bouw van faciliteiten vanaf het begin. Deze doelen waren niet opgenomen in de oorspronkelijke plannen voor de ontwikkeling van postolympisch Sochi, maar het blijkt dat spontane beslissingen haalbaar kunnen zijn. Als een kettingreactie begint achter een succesvol project een alomvattend langetermijnprogramma, in de verre toekomst waarvan er een beeld bestaat van een ideale stad aan de kust, een stad gericht op de ontwikkeling van het creatieve en wetenschappelijke potentieel van volwassenen en kinderen.
