De nieuwe instelling is bedoeld voor afgestudeerden van Russische universiteiten, voornamelijk architecten, ontwerpers, mediaprofessionals, maar ook specialisten op andere gebieden, aangezien een interdisciplinaire benadering de sleutel zal zijn in het leerproces. De oprichters van Strelka (de president Ilya Oskolkov-Tsentsiper, filantropen Sergey Adonyev en Alexander Mamut, architecten Dmitry Likin en Oleg Shapiro; samen vormden ze de raad van toezicht) zijn van mening dat er nu een educatief centrum nodig is dat specialisten zou opleiden Russische problemen, en hun oplossingen, zijn van internationaal niveau. Tegelijkertijd zal het instituut samenwerken met het grote publiek: het is de bedoeling om open lezingen en seminars te houden en een publicatieprogramma te implementeren met vertalingen van sleutelwerken over de theorie en praktijk van de moderne architectuur.
Daar lesgeven volgt het principe van onderzoek, dat wil zeggen met een diepere dan formele benadering. Tegelijkertijd moeten volgens Oleg Shapiro de momenteel vrij zwakke banden op het gebied van architectuur en design tussen Rusland en de rest van de wereld worden versterkt zodat ons land actiever wordt betrokken bij het mondiale proces. Aangezien studenten gratis aan Strelka zullen studeren, wordt verwacht dat het in staat zal zijn om de meest getalenteerde jonge mensen uit het hele land samen te brengen, waaruit binnen een paar jaar een nieuwe laag specialisten met een brede blik en diverse praktische en onderzoekservaring zal naar voren komen. De afgestudeerden van het instituut zullen bereid zijn om in de beste buitenlandse bureaus te werken, maar de oprichters van Strelka hopen dat ze toch in Rusland blijven. Zulke mensen zullen volgens Ilya Oskolkov-Tsentziper in staat zijn om "het landschap om ons heen ten goede te veranderen", waardoor onze samenleving menselijker wordt.
Het onderwijs "Internationaal van niveau, Russisch van inhoud" (zoals Oskolkov-Tsentsiper het omschreef) zal in het eerste academiejaar 2010/2011 het programma volgen dat is ontwikkeld door het onderzoekscentrum AMO, een onderdeel van architectenbureau Rem Koolhaas OMA. Anticiperend op zijn verhaal erover, benadrukte Koolhaas dat er nu een nieuw systeem van architectuuronderwijs nodig is, niet alleen voor Rusland, maar ook voor de wereld als geheel; In de afgelopen 30 jaar is het beroep van architect meer veranderd dan in de vorige 300: in plaats van staats- en overheidsklanten spelen nu commerciële constructies de hoofdrol, en na de verschuiving van het zwaartepunt in ontwerp en bouw naar de In het oosten is het probleem van de samenwerking tussen architecten en niet-democratische regimes urgent geworden. De architect moet dus niet alleen zijn specialiteit perfect kennen, maar ook de mechanismen van de markteconomie en geopolitiek begrijpen. Het is noodzakelijk om je hierop voor te bereiden vanaf de studentenbank, maar tot nu toe is het onderwijs op de meeste universiteiten georganiseerd volgens het klassieke schema. Koolhaas heeft zijn pedagogische ideeën al uitgeprobeerd tijdens het lesgeven aan Harvard, maar voor hem is de samenwerking met Strelka een veel groter experiment.
Het programma is gebaseerd op vijf paradox-problemen, zoals de architect ze zelf noemde. Dit zijn onderwerpen die actueel zijn voor de hele wereld, die in relatie tot Rusland een bijzondere urgentie krijgen; het is belangrijk op te merken dat ze allemaal, in een of ander aspect, door Koolhaas in zijn werken en projecten werden overwogen, dat wil zeggen dat hij tot op zekere hoogte wil groeien van Strelka-studenten die aanhangers zijn van zijn benadering van architectuur, wat precies veronderstelt de breedte van interdisciplinair onderzoek waarop de oprichters van het instituut hoop hebben gevestigd.
Een van de onderwerpen zal de openbare ruimte zijn, de geleidelijke inbeslagname ervan door privékapitaal, de oppositie van de echte ruimte tegen de virtuele (met name wat betreft de mate van vrijheid, wanneer de controle van de autoriteiten in de vorm van meer politiepatrouilles, wijdverspreide installatie van videocamera's, enz.) groeit op straten en pleinen in de stad, evenals het Russische contrast tussen de soms enorme oppervlakte van openbare ruimtes en hun absolute wanorde.
Ook het (architectonische) geheugen komt aan de orde: volgens statistieken van Rem Koolhaas heeft nu ongeveer 5% van het landoppervlak een beschermde status, terwijl een aanzienlijk aantal waardevolle voorwerpen nog steeds vergaat; ook het concept van een monument verandert: nu kan het een constructie zijn die pas 40 jaar geleden is, dat wil zeggen dat het verleden geleidelijk aan versmelt met het heden.
Het probleem van 'uitdunnen' houdt verband met zowel de achteruitgang van steden, die al een zwervend perceel zijn geworden, als de lage bevolkingsdichtheid in nieuwe steden en zelfs woongebouwen (bijvoorbeeld in Dubai en flatgebouwen in New York 30% van de geplande, wat vooral te danken is aan de investeringsrol van deze ontwikkeling), al wordt daar soms een bedrieglijke indruk gewekt van een stormachtig leven. In de binnenlandse realiteit omvat deze kwestie ook de voortdurende migratie van het platteland naar de stad, evenals van steden met één bedrijfstak (wetenschappelijk of militair-industrieel complex) naar meer veelbelovende steden.
Het ontwerpvraagstuk omvat de studie van de rol van design, zijn plaats in de samenleving en verschillende factoren die het beïnvloeden.
Het laatste onderwerp dat door Koolhaas werd genoemd, was energie, meer bepaald de nieuwe, 'groene' typen, evenals de hypothetische toekomst wanneer Russische olie en gas zullen stoppen met kopen in Europa (wat een afspiegeling is van het grootschalige OMA / AMO-project 'Road Map 2050 , volgens welke het midden van de 21e eeuw de EU autonomie zal verwerven op het gebied van energievoorziening).
Elke Strelka-student zal twee van de vijf voorgestelde onderwerpen voor zijn project moeten kiezen en deze gedurende een cursus van zes maanden moeten ontwikkelen, waardoor ze uiteindelijk tot een afgewerkt mediaproduct worden gemaakt, geschikt voor distributie via verschillende media.
Een bijzondere vermelding verdient het gerenoveerde complex van het instituut. In feite zijn dit garages van de industriële zone "Red October", tot 2009 werden ze gebruikt als een cultureel centrum "ARTStrelka". Toen het concept van Strelka werd gecreëerd, waren Dmitry Likin en Oleg Shapiro tegelijkertijd bezig met het ontwerpen van het gebouw. In het midden bevindt zich een binnenplaats - een volwaardige openbare ruimte, dankzij het houten amfitheater geschikt voor het houden van verschillende evenementen en van het straatgedeelte afgebakend door een blok met bijkeuken. Er zijn vijf klaslokalen in het hoofdgebouw, elk met een tussenverdieping, waardoor 10 groepen er tegelijk kunnen studeren. Aan de kant van de rivier de Moskva bevindt zich een vleugel met een bar, op het dak waarvan een ruim terras is.
De lessen bij het Strelka Instituut beginnen dit najaar, met een "oriëntatie" cursus van 2 maanden, maar voorlopig is deze voor iedereen toegankelijk. In de zomer is er een uitgebreid publieksprogramma met lezingen, seminars, ronde tafels en andere evenementen. In de komende dagen, in het kader van de Tweede Moskou Biënnale van Architectuur, in Strelka, zijn acties van het Stedenfestival gepland, waaronder een wedstrijd voor het creëren van tijdelijke aanwijzingen op de weg tussen het Centrale Huis van Kunstenaars en het instituutsgebouw, en het startevenement van Strelka zelf - Rode oktober: de ontdekking van het eiland."
Het maken van toekomstvoorspellingen is een ondankbare taak, maar het begin van het werk van het Strelka Institute wekt voorzichtig optimisme op: het lijkt erop dat dit educatieve centrum echt zal werken voor het welzijn van de samenleving, en alleen voor dit doel - wat is er beter?
