Het kleuterschoolproject, waar we het in dit artikel over hebben, won onlangs de eerste plaats in de wedstrijd "voor het beste ontwerpproject voor een voorschoolse onderwijsinstelling met variabele vormen", georganiseerd door het Onderzoeksinstituut voor de ontwikkeling van professioneel onderwijs met de steun van het Ministerie van Onderwijs van Moskou. De winnaar kreeg onder meer een toespraak op een conferentie over innovatief ontwerp van kleuterscholen. De conferentie vindt morgen, 15 februari, plaats in het IAC van het ministerie van Onderwijs van de stad.
De opdracht voor het ontwerp van een kleuterschool, gelegen tussen woongebouwen aan de 2e Parkovaya-straat in Izmailovo, kwam bijna in het stadium van de funderingsput bij de architecten van Atrium. Ze begonnen het te bouwen volgens een project ontwikkeld door een ander bureau, dat echter werd goedgekeurd door de officiële autoriteiten, maar onvolledig: er waren geen gevels en zelfs het bouwplan was onvoltooid en 'vochtig' - hoewel het verplicht was voor de uitvoering, aangezien het was afgesproken.
Strikt genomen was het 'Atrium' alleen nodig om de gevels en interieurs 'af te schilderen' - maar de architecten konden het zich niet veroorloven om de zaak formeel te benaderen en werkten alles uit, inclusief het technologische plan. Als gevolg hiervan bleven alleen de dimensies over van het vorige project, hoewel tal van wijzigingen moesten worden gecoördineerd, niet met de investeerder (Donstroy), maar met de 'minder gepersonaliseerde klant' - vertegenwoordigers van de regionale autoriteiten, aangezien de kleuterschool een gemeentelijk statuut heeft. en nummer. Kortom, ondanks de krappe deadlines, het minimumbudget (de bouw vond plaats net tijdens de periode van de economische crisis) en de moeilijkheden die gepaard gingen met de coördinatie, slaagden de architecten erin om het gebouw te transformeren - uiteindelijk werd het een herkenbaar ‘atrium’.
Werkend met het volume, dat over het algemeen werd bepaald door het bestaande plan, speelden de architecten met zijn uitstekende blokken, waarvan de afwisseling het centrale thema van het project suggereerde: het spel. Elk bouwfragment kan worden gezien als onderdeel van een vermakelijk spel van kleurrijke kubussen, waarbij spelelementen zowel in de structuur van het gebouw als in de details terug te vinden zijn. De indruk wordt versterkt door het feit dat de blokjes-kubussen ten opzichte van elkaar verplaatst zijn uitgelijnd, alsof ze met een onzekere kinderhand zijn.
De structuur van het gebouw is echter gemakkelijk te lezen: veelkleurige volumes steken uit de witte rechthoek: turkoois en rood met ronde patrijspoorten - trappen; lichtgroen en oranje, gesneden met zigzag-verticals van het "sprookjesbos" - de volumes van de montage- en sporthallen en een groot zwembad op de begane grond. Kinderslaapkamers en speelkamers verschuilen zich achter witte muren, maar ze houden ook gelijke tred met hun kleurrijke buren: hier en daar gluren als nieuwsgierige kinderen vierkante rode kaders uit horizontale ramen. Dit is hoe de architecten een van hun favoriete principes belichamen: ze duiden de functies van het pand op de gevel aan en bouwen het gebouw van binnenuit volgens de voorschriften van de klassiekers van het modernisme. En, als een "bijwerking" van dergelijk decoratief functionalisme, krijgen ze een veelkleurig en veelhoog "sprookjesland", dat zijn eigen trappentorens en zijn eigen bos heeft, geschilderd op de gevels, maar boven het dak groeit met borstweringstanden, vergelijkbaar met de kantelen van de torens van het Kremlin op een aquareltekening van een kind. Het spel van volumes, kleuren, hoogtes - alles is gemotiveerd en alles is niet saai.
Het belangrijkste figuratieve onderdeel van het project waren de zigzaglijnen van het sprookjesachtige potlood "bos". Aanvankelijk moesten ze ook driedimensionaal worden gemaakt, waarbij een complexe vorm werd gegoten uit vezelversterkt beton - juist op dat moment lanceerde Donstroy zijn eigen lijn voor het gieten van vezelcementpanelen. “Het oorspronkelijke idee was om alle oppervlakken niet alleen meerkleurig, maar ook meerkleurig te maken, gemaakt van verschillende materialen. Maar de klant stopte met het gebruik van vezelversterkt beton en uiteindelijk kwam het allemaal aan op stukadoors. Alleen de configuratie van de ramen en de kleur zijn gebleven”, zegt Vera Butko.
De grootste teleurstelling van het project waren de interieurs. Atrium architecten werkte ze uit tot op de spijker op de kop, elk detail zat op zijn plaats. Ze mochten echter geen toezicht op hen houden, andere mensen hielden zich bezig met de aanschaf van materialen en meubels en als gevolg daarvan verliep alles niet zoals gepland. In het project zijn de interieurs getekend als een directe voortzetting van de gevels. Daar verschijnen dezelfde ronde ramen in de gekleurde vlakken, dezelfde, vergelijkbaar met de omtrekken van bomen, zigzaggend op de wanden van de aula. Het is zo bedacht dat - zonder misleiding: als een gekleurd bos naar buiten wordt getrokken, er een bos van binnen is, alleen nog kleurrijker. Ofwel de gevels gingen door in het interieur, ofwel de kleur “ontsproot” van binnen naar buiten en spatte uit op de muren.
Kleur heeft een speciale plaats in dit project. Een helder, vrolijk palet definieert onmiskenbaar het doel van het gebouw. "We hebben heel lang gevochten voor de kleuroplossing", zeggen de architecten. "We werden verweten, beschuldigd, gewaarschuwd dat de kinderen vanwege de helderheid van de kleur mentaal uit balans zouden zijn. Bovendien waren het niet eens leraren en psychologen die werden beschuldigd, maar bouwers. ' En kort na voltooiing van de bouw (in oktober vorig jaar)
er waren berichten dat burgemeester Sobyanin het gebouw prees tijdens een regelmatige inspectie van het administratieve district Noordoost: "… het project is goed … positief qua ontwerp en architectuur", zei de burgemeester en beval zelfs het "hergebruik aan" ".
De portefeuille van het bureau omvat verschillende scholen, te beginnen met het internaat in Kozhukhovo, dat een paar jaar geleden beroemd werd: een geel-zonne-gebouw met een complexe ronde vorm. Toen ontwierpen de architecten (net als de kostschool Kozhukhovskoy, eveneens in opdracht van Donstroy) een educatief complex in Shchukino, bestaande uit een school en twee kleuterscholen.
Je kunt de continuïteit zien van het internaat in Kozhukhovo en het complex in Sjtsjoekin: er waren bijvoorbeeld schuin geplaatste balken van zilveren steunen die de geperforeerde 'pannenkoek' van het hoofdvizier ondersteunden, die het hele gebouw als een scharnier verenigde in Sjtsjoekin dit motief beweegt zich in de "paddenstoelen" van speeltuinen, vergelijkbaar met artistieke installaties.
Vier afgeronde "vingers" van groepsblokken met membranen van diepe loggia's ertussen ontspruiten uit het rechthoekige lichaam van de gebouwen naar de binnenplaats. De kleur is actief, het patroon is asymmetrisch en ziet eruit als een bevroren "Tetris" met inbegrip van ontwikkelingsfoto's, en dan als een vergrote rimpel van een onrustige tv.
Kortom, het thema scholen en kleuterscholen is een van de favorieten geworden voor Vera Butko en Anton Nadtochy. Het is niet verwonderlijk dat ze bij de prijsvraag voor het ontwerp van woonwijken van het Technopark in Skolkovo (district D2)
een blok met een kleuterschool - daar was het ontworpen volgens Europese normen, in krappe omstandigheden en daarom een "kinderclub" genoemd, maar de gekleurde stralen van dit gebouw dat in de heuvel was gebouwd, leken het hele blok te verlichten met regenboogreflecties, doordringend door het veelkleurige glas van de lichttrechter in het midden.
Ik moet zeggen dat veelkleurige scholen en kleuterscholen een veelgebruikte techniek zijn, nu hebben zelfs Mosprojects zich ontwikkeld tot een veelkleurige versie van een typische kleuterschool.
Wat is het verschil tussen de projecten van Vera Butko en Anton Nadtochy? Ik zou zeggen dat ze wat plastic hebben en zelfs rijkdom aan plot. Kleur is onlosmakelijk verbonden met de vorm, groeit naar de vorm en groeit dan beide van de gevels naar het interieur. Of het groeit van het interieur naar de gevels. Het gebouw streeft ernaar een organisme te worden, geen platte, vrolijke kleurstelling, waarvan er al veel zijn, maar een huis dat geheel volgens speciale spelwetten is gebouwd, serieus speelt, pretendeert niet. Je voelt je tenslotte altijd heel erg als volwassenen geen tijd hebben: ze hebben SNIP's, recepties, vergaderingen, telefoontjes en kinderen vragen om te spelen, en volwassenen doen alsof ze spelen, en ze hebben zelf een telefoon in hun handen, een cliënt, een baas op de draad, en ze doen wat palliatieve kinderen van de hand.
Vera Butko en Anton Nadtochiy spelen serieus en oprecht. Hieruit hebben ze een bepaald aanbod van ideeën - wat erg belangrijk is. Immers, als er maar één techniek is, dan is verlies tijdens het bouwproces fataal voor een gebouw. Als er veel ideeën zijn, nee, de verliezen worden hier niet minder pijnlijk van, maar er gebeurt iets anders: het gebouw behoudt hoe dan ook zijn gezicht. Hij heeft iets op te offeren, zoals een hagedis - een staart, terwijl hij zich herinnert dat hij de volgende keer misschien meer zal kunnen beseffen, en misschien de hele zaak.
