Ruben Arakelyan, architect, diploma begeleider:
“In de omstandigheden van nieuwe economische realiteiten is het belangrijk om het potentieel van de bestaande bronnen van de stad te identificeren. Het is belangrijk om te leren hoe het te gebruiken en, door kleine lokale investeringen aan te trekken, de kwaliteit van de stedelijke omgeving te verbeteren. Op basis hiervan werd in het kader van het diplomaproject besloten om het onderwerp verlaten plekken in Moskou te onderzoeken om ze te rehabiliteren. Voetgangersonderzoek bracht meer dan honderd verlaten plaatsen aan het licht binnen de grenzen van de Tuinring. Toen begonnen we voor onszelf twee opties te overwegen om met de geïdentificeerde objecten te werken: probeer het potentieel van elk afzonderlijk element te ontdekken, of zoek hun interactie. Als gevolg hiervan hebben we besloten tot de tweede optie en hebben we de verzamelpunten van dergelijke verlaten gebouwen en territoria op de stadsplattegrond gevonden. Een van de meest karakteristieke gebieden en werd het onderwerp van design.
Nadat we de site hadden gekozen, gingen we op zoek naar de meest effectieve manieren om deze weer tot leven te brengen. Het was een zone van absoluut experiment, dus het was nodig om alle beschikbare analogen te volgen om de wereldervaring te bestuderen. Het meest optimale idee leek de introductie van een educatieve functie. We vonden een verband tussen verlaten plaatsen en vergeten beroepen die over de hele wereld als niet prestigieus worden beschouwd. Zelfs een oppervlakkige studie was voldoende om te begrijpen dat handarbeidersberoepen in Rusland als niet prestigieus worden aangemerkt. Zo kwamen we op het idee om technische scholen te creëren op basis van verlaten gebouwen in Moskou.
Daarnaast ontstond het idee dat de restauratie en inrichting van de technische school gedeeltelijk door de leerlingen zelf kan worden uitgevoerd, die tegelijkertijd met het onderwijsproces praktische vaardigheden zouden verwerven. Aangezien de meeste van de objecten in kwestie architectonische monumenten zijn, is de invasie van hun "organisme" minimaal, puntachtig. Vooral op het niveau van interieurs. Naast het op deze manier saneren van gebouwen, verwachten we ook het beroep te rehabiliteren. De technische school zal opgaan in het weefsel van de stad, men zal zien hoe de gebouwen worden gerenoveerd. Misschien zal deze blootstelling van het handmatige arbeidsproces de houding ten opzichte van het beroep veranderen.
Ik wil opmerken dat dit werk werd ondersteund door de hoofdarchitect van Moskou, Sergei Kuznetsov, en een uitstekende recensie schreef. Hij was het ermee eens dat de stad zulke nauwkeurige anatomie, acupunctuur en revalidatie nodig heeft, en dat het verborgen potentieel moet worden onthuld om de kwaliteit van de omgeving te verbeteren."
*** Moskou. Intervallen. Onderwijs laboratorium
Alina Nazmeeva
Het diplomaproject bestaat uit twee delen: onderzoek en architectuur. De studie heeft betrekking op het centrale deel van Moskou binnen de Tuinring - in het bijzonder verlaten huizen en leegstaande percelen die hier zijn gelegen. Veldstudies te voet hebben het mogelijk gemaakt om het historische stadscentrum in segmenten op te splitsen en gebieden met ‘verlies’ te identificeren. In totaal werden 136 verlaten gebouwen en gebieden ontdekt, 55 braakliggende terreinen en 79 gebouwen die gesloten waren voor wederopbouw. De grootste concentratie van dergelijke plaatsen werd gevonden in het gebied van Ivanovskaya Gorka - ongeveer 22 objecten. Op basis daarvan wordt voorgesteld een technische school op te richten die zich richt op het onderwijzen van handarbeid. De gebouwen van de technische school zijn verdeeld over de geïdentificeerde verlaten huizen. Alle gebouwen zijn met elkaar verbonden door een systeem van wandelpaden.
De uitvoering van het project is opgedeeld in fasen. In het diplomawerk wordt de eerste fase in detail beschouwd, die voorziet in de renovatie van belangrijke gebouwen - en dit is de technische school zelf, de studentenflat en de werkplaats. Na een gedetailleerde studie van de geschiedenis van de gebouwen die worden voorgesteld om te reanimeren, stelde de auteur een programma voor van minimale transformatie. De gevels en hun buitencontour zijn volledig bewaard gebleven. De wijzigingen hebben alleen betrekking op het interieur. De slaapzaal heeft kleine privé-wooncellen die qua structuur op scheepshutten lijken. Tegelijkertijd is de openbare ruimte maximaal uitgebreid. Studenten bouwen zelf hun woonruimte uit gelijmd hout. Dezelfde aanpak wordt gebruikt in de werkplaats en de technische school. Op de gevels van de laatste verschijnen echter nog steeds enkele auteursoplossingen in de vorm van een galerij van lichtgewicht tijdelijke constructies.
