De kwestie van het houden van een school wordt elk jaar opnieuw bekeken - dit evenement is niet opgenomen in het jaarplan en daarom is het in zekere zin een jaarlijkse vrijwillige prestatie van de organisatoren. En aangezien er geen plaats is voor routine in heldendom, verandert het Urban Studio-programma elk jaar - leraren houden zorgvuldig rekening met de ervaring van vroegere studio's en streven ernaar het onderwijsproces zoveel mogelijk te diversifiëren en te verbeteren. Het enige dat ongewijzigd blijft, is de structuur van de training in de zomerschool: Urban Studio bestaat uit verschillende blokken, inclusief lezingen, workshops en de studio zelf. Lezingen en workshops vinden plaats in de middag, waardoor studenten de keuze hebben om naar lezingen te luisteren, deel te nemen aan een masterclass of zelfs op het strand te blijven.
Dit jaar waren er vijf studio's: “Tekst en verhalen vertellen”, “Foto”, “Architectuur”, “Materialisatie” en “Nieuwe media”. Elke studio is zijn eigen, anders dan andere, een speciale manier om antwoorden te vinden op universele vragen die de werkelijkheid stelt aan moderne specialisten. Studenten die voor zichzelf “Tekst” en “Foto” kozen, spraken dus over familie, thuis, thuisland, beroep en het streven naar de meest effectieve zelfexpressie door middel van woorden en afbeeldingen. De deelnemers aan "Materialization" probeerden zich uit te drukken door met het materiaal te werken, en degenen die bij "New-media" studeerden, hielden zich bezig met gamification, namelijk, ze ontwikkelden een spel dat vrienden kon maken van schoolkinderen, studenten in verschillende klassen (we hebben het niet alleen over leeftijdsverschillen, maar ook over nationale verschillen, de studio-deelnemers beschouwden bijvoorbeeld een variant van de relatie tussen twee klassen - Russisch en Joods).
Degenen die de Studio "Architectuur" kozen, werkten aan het thema van de bibliotheek. De leraar van deze studio was de Israëlische architect Zeev Drukman - hij sloot zich vier jaar geleden aan bij het organisatieteam van Urban Studio en was direct betrokken bij de ontwikkeling van het concept en de programma's van de zomerschool. De eerste taak, een korte bijzin, was de uitdrukking in het model van de afbeelding waarmee de leerlingen het woord “bibliotheek” associëren. Zeev wees de studenten vooral op het feit dat ze de functie moesten laten vallen en even vergeten dat de bibliotheek een gebouw is waar boeken worden bewaard. Als resultaat van zo'n abstracte oefening verscheen het concept van de bibliotheek als een kruispunt, als plooien, als vensters in een hoek: over het algemeen had elk van de zeventien studenten van deze studio een ander concept.
De volgende stap was om het concept te koppelen aan een specifieke site. De deelnemers aan de studio kregen zes real-life bibliotheken in Moskou aangeboden: bibliotheek N8 op Chistoprudny Boulevard, gecombineerde bibliotheken N59 en 111 op Bolshaya Cherkizovskaya street, bibliotheek N128 op Polymernaya street, bibliotheek N171 nabij Gagarinskayaplein, bibliotheek N248 in Severny Butovo en bibliotheek in het Central House of Artists in Granatny Lane. Al deze instellingen maken deel uit van het renovatieprogramma van de stadsbibliotheek in Moskou, dus de deelnemers aan Urban Studio stonden voor de taak om het meest geschikte voorbeeld van een traditionele boekenopslagplaats te kiezen en het concept dat ze erop hadden uitgevonden, toe te passen.
Toegegeven moet worden dat de meeste studenten in deze fase op een dood spoor zaten. Nadat ze met spectaculaire abstracte ideeën kwamen, waren ze lang niet meteen in staat om deze toe te passen op een reële situatie met zijn verkeersstromen en de dichtheid van omringende gebouwen. Drukman was echter in staat om elk van de studenten in de goede richting te leiden, niet alleen om een rationeel graan in de notie van elk te onderscheiden, maar ook om voor te stellen hoe ze het in het licht konden "trekken". Als gevolg hiervan waren er ten tijde van de presentatie in de Studio "Architectuur" 12 kant-en-klare projecten (sommige van de studenten verenigd in groepen), bestaande uit modellen, details, secties en vooral - harmonieuze concepten voor de verdere ontwikkeling van territoria. Het is interessant dat verschillende auteurs op dezelfde gebieden, zonder een woord te zeggen, dezelfde problemen op vergelijkbare manieren hebben opgelost. Dus op het Gagarinskaya-plein verenigden ze woonwijken, in een poging een menselijke maat over te brengen aan de monumentale ontknoping, in Perovo organiseerden ze de beweging van stromen op een nieuwe manier, in Butovo vertrouwden ze op de eenwording van de natuur en de stad.
Bij de eindpresentatie van de werken van alle studio's werd het duidelijk dat zelfs terwijl ze aan totaal verschillende onderwerpen werkten en verschillende manieren van zelfexpressie gebruikten, alle studenten op zoek waren naar oplossingen voor dezelfde problemen: de relatie tussen het externe en het interne, het privé en het algemene, het abstracte en het concrete. Over het algemeen zijn dit de zeer universele filosofische vragen van elk werk met ruimte en omgeving, en het feit dat alle deelnemers aan Urban Studio in staat waren om ze te beantwoorden, kan worden beschouwd als het beste bewijs dat de zomerschool zijn taak voor honderd procent voldeed.
