In navolging van de museale ruimtes streven ook onderwijsinstellingen naar maximale openheid en worden ze stilaan onderdeel van het openbare leven van de stad. De Oostenrijkse architecten vonden het des te belangrijker om de principes van transparantie en actieve bilaterale interactie met de buitenwereld over te brengen op toekomstige managers. De architectonische oplossing die door het AllesWirdGut-team voor de school voor professioneel management wordt voorgesteld, is bedoeld om belangrijke sociale processen te stimuleren, om deze vaardigheden, zoals ze zeggen, vanaf jonge leeftijd bij te brengen.
Een relatief klein gebouw van vijf verdiepingen met een oppervlakte van 5820 m2 gaat strak op in de rechthoekige omtrek van het blok. Eigenlijk is het de natuurlijke grens van het meest open gebouw. De gevel aan de straatzijde in het onderste deel heeft een bijna doorlopende beglazing, zodat er geen obstakels zijn - fysiek noch visueel - voor bezoekers en zelfs voor omstanders: het gebouw is absoluut transparant voor het oog, tot aan de groene binnentuin. Op dezelfde manier voelen studenten hun betrokkenheid bij het stadsleven.
Beneden is er een hal op twee niveaus - een comfortabele en lichte openbare ruimte. Op een rustige binnenplaats stort het - als een golfbreker - neer op een kleine trapeziumvormige richel, op het dak waarvan zich een open terras bevindt. In het bovenste gedeelte, vanaf de derde verdieping, bevinden zich klaslokalen. Hun opstelling is duidelijk terug te zien op de gevel in de vorm van een verward, onregelmatig ritme van transparante glazen vitrines. Zo wordt het innerlijke leven van de school letterlijk blootgesteld aan de hele stad. Aan de andere kant "openen" de lessen zich ook voor openbare ruimtes die een hoog niveau van interne communicatie bieden. Hierdoor zijn het architecturale technieken die een effectief, maar onopvallend instrument worden voor de vorming van de nodige professionele waarden.
