De school in Troitsk werd volgens de Moscow Architectural Prize uitgeroepen tot het beste project van het onderwijscomplex in 2019. In het gebouw zijn de belangrijkste innovatieve trends van de afgelopen jaren verwerkt - architectonisch, technologisch en natuurlijk educatief. Voor de auteurs van het project werd dit een unieke kans om een omgeving te creëren die vanzelf een nieuwe generatie mensen voortbrengt en vormt.
Het project van een van de grootste scholen van het land is ontwikkeld door architectenbureau ASADOV samen met het bedrijf Akademproekt, dat optrad als algemeen ontwerper.
Het team van Asadovs raakte niet meteen betrokken bij het ontwerp van de school. Het project kende daarentegen een lange en moeilijke ontwikkelingsgeschiedenis. De noodzaak om een nieuwe school in Troitsk te bouwen, had lang op zich laten wachten. De stad heeft meer dan 60 duizend inwoners en er zijn maar acht scholen. Al in de vroege jaren 2000 waren ze allemaal overvol. De situatie verslechterde na de annexatie van Troitsk bij Moskou in 2012. De kwestie van de invoering van een tweede ploeg kwam meer dan eens aan de orde. Ze probeerden het probleem op te lossen door de bestaande onderwijsinstellingen uit te breiden, nieuwe gebouwen en uitbreidingen op hun grondgebied te bouwen - wat de situatie echter niet radicaal veranderde. Het is duidelijk dat met de constante bevolkingsgroei en actieve nieuwbouw van woningen het tekort aan onderwijsplekken in de stad alleen maar zal toenemen.
Tegen deze achtergrond was er in 2017 een voorstel om één, maar zeer ruime school te bouwen. Het idee lijkt heilzaam als het niet was voor de locatie die door de stad is toegewezen voor de bouw - in het Trinity Forest, dat de hele oostelijke kant van de stad beslaat. Volgens het algemene plan zal een deel van het bos, ongeveer 15 hectare, worden gegeven voor de aanleg van wegen, een school met een stadion en een kleuterschool. Het conflict was voorspelbaar: bewoners stonden op om het groene gebied te verdedigen.
Het was de bedoeling om dit jaar een school voor studenten te openen. Maar het proces sleepte zich voort. Openbare hoorzittingen, protesten van milieuactivisten en het zoeken naar alternatieve sites hebben geen resultaat opgeleverd. Het bleek dat de stad geen andere landbronnen heeft, maar de school moet nog gebouwd worden. Juist in deze fase nodigden collega's van het bedrijf Akademproekt de architecten van AB ASADOV uit om deel te nemen en nodigden hen uit om de puzzel op te lossen: de natuurlijke omgeving, de ontevredenheid van de bewoners, de kolossale capaciteit van het geplande schoolgebouw en de strengste beperkingen op de onderdeel van het regelgevingskader, aangezien de school staatseigendom is en bijzondere technische voorwaarden onwaarschijnlijk zijn.
“We stonden voor een ontmoedigende taak. Maar door de grootte van de school als vanzelfsprekend te beschouwen en ons neer te leggen bij de locatie, hebben we ons best gedaan om het volume op de site zo zorgvuldig en correct mogelijk in te delen, met respect voor natuur en milieu."
Trinity Forest beslaat het hele grondgebied tussen Oktyabrsky Prospekt, Botakovsky Field en het dorp Puchkovo. Het perceel dat is toegewezen voor de bouw van een school, met een oppervlakte van ongeveer 5 hectare, bevindt zich in een bos aan het einde van Oktyabrsky Avenue. Dit is praktisch het centrum van de stad met dichte woongebouwen. In dit deel van het bospark staan geen dennen en eeuwenoude bomen, wat ook in het voordeel van de locatiekeuze speelde. Enerzijds wordt de site begrensd door een geasfalteerd voetpad en een ravijn, anderzijds - door garages, waar een toegangsweg naar het complex vanaf Oktyabrsky Avenue zal passeren.
Het bouwplan is het resultaat van lang en nauwgezet werk met een aantal beperkingen voor onderwijsinstellingen. De 'stervorm', zoals de auteurs van het project het zelf omschrijven, met de sociale kern en de balken van onderwijsgebouwen die eruit stralen, maakte het niet alleen mogelijk om in strikte beperkingen te passen, maar ook om alle functies gemakkelijk binnen te rangschikken..
"Ondanks de grootte - de totale oppervlakte is meer dan 30 duizend vierkante meter - hebben we geprobeerd om ruimtes te creëren die passen bij kinderen," zei Andrey Asadov."Om dit te doen, verdeelden we het schoolvolume in verschillende afzonderlijke blokken en vormden we tegelijkertijd kamer, half omsloten binnenplaatsen met uitzicht op het park."
Het resultaat is een nogal gespreide, verspreide compositie: vier vleugels van onderwijsgebouwen, daartussen vijf kleine groene binnenplaatsen. Iedereen kijkt in zijn eigen richting en is visueel geïsoleerd van de rest van de school. Het gebouw is drie verdiepingen hoog. De vierde ontstaat alleen door het reliëfverschil. Door het gebouw in delen op te delen, bereikten de auteurs een aparte beleving: vanaf elk punt zullen we maar een klein deel van het geheel zien.
De centrale entree van het gebouw bevindt zich op de kruising van junior- en senior-scholen. Tegelijkertijd, vanwege het verschil in reliëf in één verdieping, bevinden de ingangsgroepen met de vestibule en de kledingkast zich op verschillende niveaus: voor kinderen - op de onderste, voor middelbare scholieren - op de bovenste.
De vleugels van onderwijsgebouwen hebben verschillende lengtes, maar de auteurs hebben er alles aan gedaan om ervoor te zorgen dat de ruimte erin niet wordt ervaren als een kantoorgang. Dit werd allereerst bereikt door glas-in-loodramen die zowel voor natuurlijk licht zorgen als de versmelting van het interieur met de buitenwereld. In sommige gevallen nemen glas-in-loodramen een aanzienlijk deel van de muur in; ze verschijnen ook aan de uiteinden van de balken. Zo wordt het bos een deel van de school en dringt het figuurlijk en emotioneel naar binnen.
Het idee van eenheid met de omgeving bereikt zijn hoogtepunt in de zone van het veelkleurige atrium, waar alle schoolgebouwen elkaar kruisen. Het atrium is omwille van de brandvoorschriften omgeven door glas-in-loodramen. De verdiepingen zijn verbonden door een brede trap, gedeeltelijk getransformeerd tot een amfitheater. Natuurlijk licht komt hier binnen door de glazen wand tegenover het amfitheater. Zittend op de trap, zullen de studenten, alsof ze op een gigantisch scherm staan, de foto's van het bos zien die met het seizoen veranderen.
Op school
aan de Sovetskaya-straat in de stad Domodedovo, ontworpen door het ASADOV-bureau samen met het bedrijf Akademproekt en afgelopen herfst, in september 2019 geopend, zijn de architecten er al in geslaagd om een atrium met een amfitheater te implementeren, ondanks de strikte ruimtebeperkingen. De Domodedovo-school is vrij klein, met 275 studenten, en het amfitheater bleek daar de meest gevraagde en populaire plek te zijn. Dus in het nieuwe project, waarvan de gebieden daarentegen erg groot zijn, kreeg het atrium speciale aandacht - het werd de belangrijkste communicatiekern van het gebouw.
Het is de bedoeling om in elk blok van de basisschool 32 klassen van 25 personen te huisvesten. Het hoofdblok is ontworpen voor 1.300 schoolkinderen. Alle klaslokalen in zowel basisscholen als middelbare scholen bevinden zich langs de oost- en zuidgevel waardoor er veel natuurlijk licht binnenkomt. De noordkant wordt ingenomen door een openbaar blok. Het herbergt twee sport- en twee vergaderzalen (voor 475 en 775 toeschouwers) - afzonderlijk voor kinderen en middelbare scholieren, evenals een eetkamer, een bibliotheek en een zwembad van 25 meter lang. Buiten de schooluren is het niet alleen open voor schoolkinderen, maar voor iedereen. Hiervoor is een autonome ingang voorzien vanaf de zijkant van Oktyabrsky Prospekt.
Er is een glazen doorgang tussen de basisschool en de sportkern - met deze oplossing kunnen kinderen het pad naar het openbare deel van het gebouw aanzienlijk verkorten. Zodat de eerste klassers de trap niet hoeven te beklimmen, bevinden alle gebouwen die ze nodig hebben zich op de begane grond - van klaslokalen en speelkamers tot een fitnessruimte en een medisch centrum.
-
Image 
zoomen 1/4 School voor 2100 plaatsen in Troitsk. Plattegrond 1e verdieping © Architectenbureau ASADOV
-
zoomen 2/4 School voor 2100 plaatsen in Troitsk. Plattegrond 2e verdieping © Architectenbureau ASADOV
-
zoomen 3/4 school voor 2100 plaatsen in Troitsk. Plattegrond 3e verdieping © Architectenbureau ASADOV
-
zoomen 4/4 School voor 2100 plaatsen in Troitsk. Plattegrond 4 © Architectenbureau ASADOV
Andrey Asadov zei dat het team onder andere werd geïnspireerd door de projecten van twee Moskou-scholen - in Letovo en in Choroshevo-Mnevniki ("Khoroshkola"). Beide demonstreren innovatieve benaderingen om de onderwijsomgeving vorm te geven. Beiden implementeren het idee van een transformeerbare ruimte. Bij Trinity School legden de architecten ook de basis voor de mogelijkheid tot transformatie: het grote auditorium en het atrium zijn zo gesitueerd dat ze door de inrichting van schuifwanden gemakkelijk te combineren zijn tot één gigantische openbare ruimte. Maar tot nu toe bestaat dit voorstel als idee, aangezien de school in Troitsk een stadsorde is met een beperkt budget.
In de ontwerpfase werkten de architecten nauw samen met de leraren van de toekomstige school en haar directeur - een dergelijke praktijk, die wijdverspreid is in Europese landen, is tot nu toe zeldzaam in ons land. Zeker als het gaat om gemeentelijke bouw. Als gevolg hiervan heeft de school ongebruikelijke opties als een IT-oefenterrein voor robotica, een moderne museumruimte, een kas op het dak voor het verbouwen van groenten en zelfs een eigen observatorium voor het observeren van hemellichamen.
De gevels worden gedomineerd door een terracotta kap die goed past bij de natuurlijke omgeving. Glas verlicht het beeld, werkt voor doorlaatbaarheid, en het volume wordt verlevendigd door zonnige gele en witte inzetstukken op de gevels en ramen van verschillende afmetingen.
Naast de hofjes gevormd door de vleugels van de gebouwen zal op het schoolterrein een groot stadion verschijnen met een voetbalveld en atletiekbanen, speeltuinen en sportterreinen met een indeling naar leeftijd van de leerlingen. Er zijn volleybal- en basketbalvelden, tafeltennistafels.
In het voorjaar van dit jaar kreeg het project een positief deskundigenoordeel en gaat het nu de werkfase in. Het is de bedoeling om de school over twee jaar in gebruik te nemen.
De school in Troitsk wordt een van de grootste van het land. Twee scholen met een vergelijkbare capaciteit - meer dan 2000 studenten, werken, één in Nekrasovka, de andere in de wijk Zilart in Moskou. Met name in Kommunarka, Vnukovsky en Krasnogorsk zijn scholen geopend met meer dan 1,5 duizend studenten. Het ziet eruit als een nieuwe trend, die enerzijds territoriale middelen spaart, anderzijds schrapt het eigenlijk het principe van loopafstand. Immers, hoe groter de capaciteit, hoe minder scholen. Dit betekent dat studenten uit afgelegen gebieden met het vervoer naar de lessen moeten reizen. In dezelfde Troitsk van het wooncomplex "Izumrudny" of het microdistrict Solnechny, waar geen school is, duurt het meer dan 30-40 minuten om te voet naar het nieuwe onderwijscomplex te gaan. Dit is echter een kwestie van beslissingen voorafgaand aan het opstellen van de technische specificatie, die parameters die architecten in de regel al in een vooraf bepaalde vorm krijgen.
Wat betreft het architecturale deel van het project, hier hebben de auteurs echt alles in het werk gesteld om een echt moderne educatieve omgeving te creëren, waarbij ze de bewoners zoveel mogelijk compenseren voor het verlies van een deel van het bos. De bestaande bomen in het project zijn niet alleen in de binnenplaatsen van de school bewaard gebleven, maar zelfs in de buurt van het stadion. De skibaan, die zo gekoesterd wordt door de stedelingen, werd op zijn plaats gelaten. Bovendien hopen de architecten dat de krachtige infrastructuur van de school - een zwembad, bibliotheek, dans- en gymzalen, laboratoria, clubs en creatieve werkplaatsen - beschikbaar zal zijn voor alle bewoners. En de school verandert niet in een enclave achter een hoog hek, maar wordt integendeel het nieuwe culturele en educatieve centrum van Troitsk.
Verder - alleen een kwestie van de kwaliteit van de uitvoering en de naleving van het project. De architecten willen het recht op bouwkundig toezicht behouden.
