Archi.ru:
Hoe ben je in de groep terechtgekomen met Vsevolod Medvedev, Mikhail Kanunnikov en Zurab Basaria?
Polina Yavna:
- Toen we na het tweede jaar op afdelingen zouden worden ingedeeld, besloten we naar de verdediging van de diploma's van afgestudeerden te gaan om te zien wie nieuwe groepen zou rekruteren. En toen ze in de groep van Kanunnikov, Medvedev en Basaria vielen, werden ze onmiddellijk verliefd op deze leraren. Men voelde hoezeer ze niet onverschillig stonden tegenover hun afgestudeerden, en ze waren op hun beurt gewoon brandend van hun projecten en, in het algemeen, de zaken die ze deden. En natuurlijk werden we omgekocht omdat de docenten zo jong en energiek zijn, op dezelfde golflengte als de studenten. Dus we hebben ons allemaal aangemeld bij hun groep en zijn erg blij dat we daar zijn gekomen.
Hoe was het leerproces?
Yana Ostapchuk:
- Vanaf de allereerste lessen werden we geleid door de meest geavanceerde moderne architectuur: Zaha Hadid, UNStudio, Asymptote Architecture, Bjarke Ingels, Richard Rogers, Santiago Calatrava … We namen meteen een zeer intens tempo. Ze studeerden niet alleen aan het instituut - ze gingen naar architectenbureaus en modelateliers, bezochten bouwplaatsen, vlogen naar Guangzhou in het 4e jaar, waar ze het beroemde operagebouw zagen, ontworpen door Zaha Hadid. Interne wedstrijden, met stemmen op Facebook en prijzen voor de winnaars, publicaties op archi.ru - dit alles was erg motiverend voor het resultaat. We zijn onze docenten allemaal dankbaar voor hun zorg en interesse in al onze projecten. Het lijkt mij dat dit erg belangrijk is - vanaf het allereerste begin om de toekomstige professional liefde voor architectuur bij te brengen.
Polina Korochkova:
- Dit is waarschijnlijk een van de belangrijkste resultaten van onze opleiding - dat bijna alle afgestudeerden van de groep hun leven willen verbinden met grote architectuur, om deel te nemen aan grootschalige projecten. Tijdens onze studie aan het Moscow Architectural Institute hadden we de kans om oplossingen te proberen voor gebouwen die we in het echte leven waarschijnlijk niet snel zullen opgroeien: musea, clubs, revalidatiecentra … Tegelijkertijd voelden we ons als “Little GAPs”, en onze docenten ondersteunden ons hierin en werkten met ons samen als gelijkwaardige collega's.
P. Ya.:
- Natuurlijk is er een lijn tussen de leiders van de groep en ons, maar die wordt bijna niet gevoeld. We respecteren en bewonderen hen als mentoren en serieuze architecten, maar ze behandelen ons ook met respect. En bovendien kan ik zeggen dat de leraren in de loop der jaren goede vrienden voor ons zijn geworden, bij wie we, naar ik weet zeker, op elk moment in ons leven om hulp kunnen vragen, en zij natuurlijk ook.
Ya. O.:
- Voor mij was het een echte ontdekking dat de docenten vanaf het begin geen grenzen of kaders voor ons hebben gesteld. Het was verbazingwekkend - je begon plotseling de kracht te voelen om iets te creëren, geloofde dat alles goed zou komen. En nu, als ik een bepaald resultaat van het leerproces samenvat, kan ik zeggen dat mijn bewustzijn is veranderd, ik kijk op een heel andere manier naar architectuur, mijn brein werkt om nieuwe ideeën te creëren.
Anna Tuzova:
- Ik denk dat dit bekend is bij alle vertegenwoordigers van de creatieve beroepen - als je met afgrijzen voor een wit laken zit dat absoluut niets is wat je kunt bedenken. Zo was het in het begin bij ons. Maar onze leraren scholden ons niet uit en zetten ons niet onder druk, maar hielpen om een idee te vinden, om het te ontwikkelen. Geleidelijk aan begint het hoofd op een andere manier te werken, en nu kiezen we al het meest interessante uit de reeks ideeën. Een begrip van hoe het technisch moet worden gedaan, wordt sneller gevormd, er wordt meer tijd vrijgemaakt voor het zorgvuldig uitwerken van details …
Polina Moskalenko:
“Tegelijkertijd is het erg belangrijk dat de leraren nooit hebben geprobeerd ons hun eigen ideeën op te leggen, om uit ons“kleine zelfjes”te groeien. Ze keken naar wat we aan het doen waren en werkten om onze ideeën en gedachten te ontwikkelen. Zo'n gevoelige houding ten opzichte van elke student, een individuele benadering is waanzinnig waardevol.
Ya. O.:
- Ze probeerden ons bewustzijn te maximaliseren, alle beperkingen te verwijderen. Want als het brein in staat is om de meest fantastische ideeën te genereren, dan kan het zeker een eenvoudig project aan. En als je je meteen beperkt tot kubussen en vierkanten, waar komt de vlucht van inspiratie dan vandaan?
P. K.:
- Parallel met de instituutsprojecten hebben we altijd iets anders gedaan. Iemand probeerde zichzelf in interieurontwerp, iemand nam deel aan wedstrijden. Polina Yavna en ik, Anya Tuzova en Yana Ostapchuk werden laureaten van de Perspective-wedstrijd, Polina en ik wonnen ook de wedstrijd voor het metrostation Tulskaya, Anya Petrova nam onlangs deel aan een workshop in Makhachkala en won die.
Ja. O.:
- Het lijkt me dat we elkaar zelf met ambitie opladen. Dit is zo'n gezonde wedstrijd die inspirerend is.
Dit jaar rond je je bachelordiploma af. Welke plannen heb je voor de toekomst?
BIJ.:
- Polina Korochkova en ik zullen studeren bij Hani Rashid aan het Weens Architectuurinstituut. We interviewden, stuurden een portfolio in. Het was heel interessant om met zo'n beroemde architect te praten en het was natuurlijk ongelooflijk prettig dat hij voor ons koos.
P. K.:
- Trouwens, ik was nooit van plan om naar het buitenland te gaan, en ik probeerde alleen maar naar de Weense school te gaan omdat Hani Rashid voor mij een van de idolen in de wereld van de architectuur is, we zijn allemaal heel dicht bij zijn stijl.
Ja. O.:
- Wat mij betreft, ik heb nog geen specifieke school gekozen, maar ik ben ook van plan mijn studie in het buitenland voort te zetten. Er is een andere benadering, een andere visie op architectuur, en ik wil proberen om vanuit een ander perspectief naar het vak te kijken, om mijn professionele horizon te verbreden.
P. M.:
- Voor mij is een verandering van omgeving, de mogelijkheid om iets nieuws te proberen ook erg belangrijk. Ik weet niet waar ik de volgende keer ga studeren - in een ander land of gewoon in een andere stad - maar ik zou graag op verschillende plaatsen willen werken, met verschillende mensen, om te begrijpen wat ik als professional van hen kan krijgen.
P. K.:
- In ieder geval, dan zijn we allemaal van plan terug te keren naar Moskou. Dit is onze geboorteplaats, we observeren hoe het zich ontwikkelt, verandert, we voelen het en begrijpen wat het nodig heeft. En dus wil ik de ervaring toepassen die we hier zullen opdoen,
P. Ya.:
- En ik ga, in tegenstelling tot de meisjes, nog niet weg. Ik zou waarschijnlijk willen studeren aan het Moscow Architectural Institute, proberen te werken, begrijpen wat ik mis - en dan misschien ergens op zoek gaan naar wat er ontbreekt. Het is mijn droom om speciaal in Rusland, voor het Russische volk, prachtige moderne architectuur te creëren: we hebben er nog niet genoeg van en de ruimte voor bedrijvigheid is enorm. En ik wil schoonheid achterlaten in het land waar je geboren bent.
P. K.:
- Drie studiejaren zijn goed verlopen, eerlijk gezegd wil ik niet dat er een einde aan komt. We hopen vriendschappelijke relaties te onderhouden met klasgenoten en met onze leraren, en om in het toekomstige leven maximaal met elkaar om te gaan. Wat betreft professionele plannen, natuurlijk droomt iedereen in onze groep ervan betrokken te zijn bij grote sociale voorzieningen, zodat zoveel mogelijk mensen ons werk kunnen waarderen. Het belangrijkste is dat de creatieve streak die ons op het instituut is bijgebracht niet ophoudt met kloppen, zodat er altijd een uitlaatklep is voor creatieve energie. We voelen nu veel kracht en verlangen om in onszelf te werken. Ik wil zoveel mogelijk doen in dit leven!
