Het grondgebied van de Sharapovsky-steengroeve in Mytishchi wordt al lange tijd beheerst door architecten uit Moskou. Aanvankelijk won de werkplaats van A. Asadov de wedstrijd voor de wederopbouw van het plein voor het station, ten zuidoosten van de steengroeve. Als gevolg hiervan was de studio "Arch 4" bezig met de bouw van het knalrode winkelcomplex, maar dan volgens het Assad-concept. Vervolgens werden direct bij de werkplaats van A. Asadov de wooncomplexen "Gulliver" en "Perspektiva" gebouwd, die in toenemende mate een grote zandvlakte van braakliggend terrein omringden dat op de plaats van een steengroeve bleef - een soort kale plek in de stadsruimte. Het volume van de Olympische reserveschool moet de "ring" van gebouwen sluiten. Vervolgens wordt de Sharapovsky-steengroeve in een park veranderd en wordt een nieuwe natuurlijke zone gevormd in Mytishchi.
De ontwikkeling, die steeds meer de steengroeve omringt, is ondergeschikt aan het hoge witte volume van de nieuw gebouwde Kerk van de Geboorte van de Maagd. Zo werd het "Gulliver" -complex gebouwd in de vorm van een enorme komeetstaart, waarvan de "kop" de bouw van de kerk was. Een lang, gebogen huis buigt voor de tempel en beweegt er vanaf - het voegt steeds meer hoogte toe - en uiteindelijk "explodeert" met enorme veelkleurige torens.
De school wordt de tweede "komeetstaart" - hij zal aan de andere kant van de kerk, vanuit het zuiden, worden geplaatst. Bij het ontwerpen van de school volgden de architecten van de werkplaats van A. zijn "gevolg" - de laatste is echter niet verduisterd voor de tempel, maar laat zijn witheid zien met zijn vrolijke veelkleurig.
De Olympic Reserve School combineert algemeen onderwijs met professionele sporttraining - daarom heeft het gebouw veel functies en zijn ze in verschillende volumes ondergebracht. De gebouwen van de toekomstige school doen vaag denken aan een laagjescake - de "lagen" zijn gespannen langs de omhullende steengroeven van Novomytishchinsky Prospekt en "genaaid" met een dwarsatrium. De configuratie van de gebouwen verandert naarmate we dieper het toekomstige park ingaan - van meer traditioneel en "klassiek" naar "natuurlijk en ecologisch".
De eerste, op de lijn van de laan, is de bouw van het bestaande lyceum, waarvan werd besloten het te behouden en te reconstrueren, waarbij de gevels enigszins nieuw leven werden ingeblazen - om pilasters, kroonlijsten en frontons te onthullen. Deze benadering van een typisch schoolgebouw - bijna als een "monument van architectuur", vormt de geschiedenis van de plaats en verrijkt het, zij het niet erg oud, maar herinneringen aan het verleden. Voor het oude gebouw zal een houten portiek worden opgetrokken - de hoofdingang van het ensemble van schoolgebouwen, waarachter het reeds genoemde atrium zal beginnen, dat als een gigantische paperclip de hoofdgebouwen van de school verenigt.
Het volgende, tweede gebouw trekt zich terug van het oude lyceum in een gladde brede boog, alsof het "een eerbetoon is" aan het bewaard gebleven gebouw. De lange, gebogen gevel wordt afgedekt door een glazen scherm op houten steunen om de bomen van de bestaande appelboomgaard te weerspiegelen. Dit is een soort luchtspleet, "een overgangsruimte tussen het gebouw en de tuin" - zegt het hoofd van de werkplaats en een van de co-auteurs van het project Andrey Asadov. Het gewelfde gebouw zal klaslokalen huisvesten voor 1000 studenten. Het oostelijke uiteinde grenst aan hetzelfde verlengde, maar rechte gebouw van het hostel - er is een vleugje constructivisme in: het uiteinde is afgerond en de groene kleur van de lateien tussen de ramen creëert overeenkomsten van linten.
Verschillende volumes van verschillende configuraties, groter en kleiner, bedekt met geglazuurde tegels in heldere lokale kleuren - geel, rood, blauw - zijn "uitgegroeid" tot de tegenoverliggende gevel van het gewelfde onderwijsgebouw. Ze zullen plaats bieden aan: een eetzaal, een aula, werkplaatsen en een foyer voor primair onderwijs.
Verder - een gigantische gestreepte groene "slang" - een complex van verschillende sportfaciliteiten, verenigd onder één dak, soepel "groeiend in de grond" vanaf de zijkant van het toekomstige park. Het zal twee sporthallen huisvesten - voor gewone studenten en voor toekomstige professionele atleten, een zwembad voor volwassenen en kinderen, een ijsbaan en een grote universele hal met tribunes voor 3,5 duizend mensen in een apart volumeblad. Tussen het "school" en "sport" gedeelte is er een binnenstraat, zelfs een plein, een lust voor het oog met groene gazons, veelkleurige gevels en een licht zigzag traject.
In totaal krijgen we een schoolstad of schoolwijk, die zich consequent maar ongelijkmatig - met periodieke uitbarstingen van kleur en vervolgens vorm - ontwikkelt, gaande van een bijna traditionele 'parterre' met een appelboomgaard tot een grote niet-lineaire 'slang "van sportscholen, die ernaar streven te fuseren met het park … Kenmerkend is dat het ‘kleine stadje’ gevormd in de ruimte tussen het bewaard gebleven oude schoolgebouw en de flegmatische groene reus zeer helder en divers is. Alsof er een soort "explosieve" energie vrijkomt tussen de twee polen.
Het project past absoluut niet in het beeld van een onderwijsinstelling die ons van kinds af aan kent - een instelling die in de regel eerder hard dan vrolijk is. "We werden onder andere geïnspireerd door het succesvolle voorbeeld van de kostschool in Kozhukhovo, gebouwd door het Atrium-bureau, een van de eerste voorbeelden in de Russische praktijk van de optimistische architectuur van een onderwijsinstelling voor kinderen", zegt Andrei Asadov. Inderdaad, voor onze ogen ontstaat en ontwikkelt zich een nieuwe trend in de architectuur van schoolcomplexen - complex, divers, helder, opgewekt, opgewekt.
