Archi.ru:
Vertel ons over je studie aan het Moscow Architectural Institute
Maria Krylova:
- Aanvankelijk was studeren aan het Moscow Architectural Institute mijn droom, en het proces van voorbereiding op toelating kan in een apart artikel worden beschreven … In het eerste en tweede jaar studeerde ik bij Natalia Saprykina, en vanaf het derde jaar ging ik naar de groep van Alexander Malinov aan de Faculteit voor Stedenbouw. Ik hou van de stedelijke schaal en de grote hoeveelheid analytisch werk die aan het project voorafgaat. Tijdens mijn studie miste ik een beetje gevoel voor de realiteit van de projecten die we deden, en ik kreeg een baan bij een architectenbureau: ik werd aangetrokken door "echt" werk. Ik ben afgestudeerd aan het instituut in 2013, nadat ik mijn diploma had verdedigd met het concept van ontwikkeling van het Domodedovo-district op basis van de interactie tussen de stad en de luchthaven.
Hoe ben je op het idee gekomen om in het buitenland te gaan studeren, en wat was de reden voor de keuze van het land waar je vertrok - Duitsland?
- Ik wist vanaf het eerste jaar dat ik in het buitenland zou gaan studeren om aanvullend onderwijs te volgen en de grenzen van mijn vakkennis te verleggen. Mijn vader, die lesgaf aan de Moscow State University en Stanford University, was een groot voorstander van dit idee. In eerste instantie was ik van plan om naar Frankrijk te gaan, omdat ik dit land erg leuk vind, maar ik ontmoette een jonge man die in Duitsland ging studeren. Ik kan niet zeggen dat ik verliefd ben geworden op dit land, maar ik ben erg blij met de kwaliteit van het onderwijs en gewoon het gemak van het dagelijkse leven daar.
Welke moeilijkheden heb je ondervonden bij het verwerken van documenten voor vertrek?
- Het is erg tijdrovend om alle documenten voor te bereiden: eerst - voor toelating tot de gekozen opleiding, dan - voor het aanvragen van een visum, en daarna - voor het verlengen van een visum in Duitsland.
Voor toelating was het noodzakelijk om een certificaat van kennis van de taal te behalen, een cv op te stellen, een motivatiebrief, aanbevelingsbrieven van docenten, scans van diploma's en zelfs een cijferlijst, evenals een certificaat van afstuderen van de middelbare school. De kandidaten voor het programma werden geselecteerd op basis van hun motivatie, opleiding en werkervaring. Om een visum aan te vragen, moesten een deel van de documenten in het Duits vertaald en apostilleerd worden. Bovendien was het nodig om een rekening te openen bij een Duitse bank en het minimumbedrag voor een jaar over te maken (in Duitsland is dat 8000 euro), het collegegeld te betalen. Eind november 2013 stuurde ik de documenten voor het programma en eind september 2014 kreeg ik een visum voor Duitsland: alles duurde ongeveer negen maanden.
Een inreisvisum voor studenten bij de Duitse ambassade in Rusland wordt slechts voor 3 maanden afgegeven en moet bij aankomst in Duitsland worden verlengd. Om dit te doen, moet je een huis huren, je inschrijven op de woonplaats, een verzekering afsluiten, je registreren bij het instituut en documenten ontvangen die je studie bevestigen, evenals een bankafschrift opnemen over de beschikbaarheid van geld op de rekening. Maak daarna een afspraak met het Bureau voor Vreemdelingenzaken en vraag een visumverlenging aan met een volledig pakket documenten. Over het algemeen is het proces van het verzamelen en indienen van documenten in Duitsland niet zo moeilijk, maar het lijkt in eerste instantie nog steeds verwarrend, vooral vanwege de taalbarrière. Ik dank de managers van mijn curriculum, die alle vragen beantwoordden, seminars hielden waar je alles kon leren wat je moest weten, en ons in contact brachten met andere studenten die al op deze manier zijn gegaan.
Hoe verliep het aanpassingsproces in het nieuwe land?
- In Europa spreken veel mensen meerdere talen, en dit is de norm. Het is duidelijk dat iedereen Engels kent, dus kennis van de lokale taal en wat extra als bonus wordt meer op prijs gesteld. Dit wordt vooral belangrijk in de fase van het vinden van een baan of zelfs een stage (wat een must is in mijn programma). In het leerproces is er natuurlijk voldoende Engels, vooral omdat er veel Engelse programma's zijn. Ik heb in het Engels gestudeerd en ik moest IELTS halen voor een score van minimaal 6.5. Naar mijn mening is het beter om de taal op een hoger niveau te kennen, omdat het zelfs met Engels in het begin moeilijk was om je op colleges te concentreren en een grote stroom aan informatie te ontvangen. Naar mijn mening komt de grootste vooruitgang voort uit de communicatie met moedertaalsprekers en het constant lezen van literatuur.
In Darmstadt, waar ik studeerde, is er een acuut probleem met huisvesting. De stad zelf is vrij klein met 145 duizend inwoners, waarvan 30 duizend studenten. De gemiddelde kosten voor het huren van een kamer zijn ongeveer 300 euro en meer vanwege de grote vraag, en alles wat goedkoper is, moet voor een lange tijd worden gezocht of met korte tussenpozen worden gehuurd van mensen die voor een stage of een aantal maanden gaan werken. De moeilijkheid ligt ook in het feit dat wanneer een persoon op zoek is naar een kamer in een appartement, je allereerst diegenen moet behagen die daar al wonen, wat betekent dat je voor elke mogelijke woonoptie moet afspreken en communiceren met deze mensen, wat ook tijd kost … Ik had van 's morgens tot' s avonds een intensieve studie en had daardoor geen tijd om te zoeken. Ik had een formele huurovereenkomst nodig om mijn visum te verlengen en uiteindelijk huurde ik via een bedrijf een kamer in een pas gerenoveerd huis, wat duurder maar gemakkelijker was.
Het eerste jaar was ik constant tussen mijn klasgenoten - net als ik, buitenlandse studenten van over de hele wereld. De naam van mijn programma kan worden vertaald als "Internationale samenwerking en stedelijke ontwikkeling", en alle studenten werden fundamenteel geselecteerd uit verschillende landen (in mijn stream waren Rusland, Italië, Canada, Dominicaanse Republiek, Indonesië, China, Turkije, Mexico, Guatemala, Jordanië, Montenegro, Griekenland, Syrië, Ethiopië, Kenia, Ghana, Jamaica), dus we waren een groep die enigszins gescheiden was van de Duitse studenten. Vanwege de eigenaardigheden van de organisatie van het programma waren we constant samen, werkten we in teams. Studeren heeft me vooral geholpen om me in het land aan te passen, omdat ik de hele tijd iets moest doen. Bovendien ging ik elk weekend en op vakantie naar mijn man in Düsseldorf (drie uur van Darmstadt), wat natuurlijk hielp om te ontspannen.
In tegenstelling tot mijn eigen verwachtingen, voelde ik in het eerste jaar geen sterk verschil in mentaliteit, integendeel, ik kwam tot de conclusie dat mensen overal hetzelfde zijn. Ik voelde het verschil veel scherper buiten het instituut, in mijn gewone, dagelijkse leven. De eerste indruk bij het verhuizen is dat alles anders is. Niet goed of slecht, maar gewoon anders dan anders. Zelfs in vergelijking met Moskou is er een verschil in het tempo van het leven.
Hoe was de studie in Darmstadt?
- Het eerste jaar heb ik een intensief programma gehad. Keuzevakken zoals Duits, economie, Europese stedenbouw vonden plaats van 9.00 uur tot 12.00 uur; de hoofdlessen waren van 13 tot 18 uur, en 's avonds was het nodig om schriftelijke opdrachten en presentaties voor te bereiden, die het resultaat waren van het werk en elke vrijdag plaatsvonden. Tussen studies door, conferenties, excursies, lezingen door uitgenodigde docenten, maar ook internationale avonden, waar studenten uit verschillende landen samenkwamen en hun ervaringen deelden. Toen we naar een conferentie in Rome gingen, dacht ik dat we alle eerstejaarsstudenten naar Italië moesten meenemen als onderdeel van de "kennismaking met het beroep", want dit land is een echte belichaming van schoonheid.
Darmstadt kan zoiets als een academische stad worden genoemd, waar de universiteit een groot aantal gebouwen en territoria in de stad bezit. De universiteit zelf is een technische, met goed ontwikkelde faculteiten natuurkunde, scheikunde, informatica, geneeskunde, enz. Er werken veel sponsors en potentiële werkgevers mee, wier fabrieken en kantoren relatief dicht bij elkaar zijn gelegen. De universiteit trekt aan met haar infrastructuur en wordt voortdurend uitgebreid, gerenoveerd en uitgerust met moderne technologie. Dit zorgt voor een echt coole leeromgeving. Een van mijn favoriete plekken is de bibliotheek: een modern gebouw met ruime leeszalen en auditoria.
Alle lezingen en seminars waren verdeeld in blokken van één tot twee weken met verschillende docenten uit verschillende landen (in mijn stream waren dit de VS, India, Australië, Afrikaanse landen, China, Zwitserland, Duitsland, Turkije, Noorwegen). Mijn programma is gericht op theoretische interdisciplinaire kennis. We hebben verschillende onderwerpen bestudeerd die verband houden met stedelijke ontwikkeling in het algemeen en de structuur van steden: ‘Stedelijke planning’, ‘Globalisering’, ‘Duurzame architectuur’, ‘Economie in stadsplanning’, ‘Marketing’, ‘Behoud van cultureel erfgoed’, ‘Ecologie’ "," Veiligheid in steden "," Participatief ontwerp "(ontwerp, wanneer toekomstige bewoners direct betrokken worden bij het planningsproces)," Stedelijke infrastructuur "," Transport "," Organisatie van wederopbouw in extreme situaties "," Verstedelijking en reorganisatie van sloppenwijken "," Energie-efficiënte technologieën ", statistiek, projectfinanciering, politiek en internationale samenwerking. Bovendien had iedereen zijn eigen keuzevakken. Voor elk blok hebben we veel gelezen, de informatie bestudeerd en een klein project of geschreven werk en presentatie voorbereid.
Wat was het verschil tussen studeren in TU Darmstadt van MARCHI?
- Het was voor mij ongebruikelijk dat tijdens het studeren veel tijd werd besteed aan discussie. Elke student moest zijn mening, ideeën en feedback over het gelezen artikel, de bekeken film of de lezing delen. Naar mijn mening zijn de benaderingen van de uitvoering van projecten in Rusland en in het buitenland fundamenteel verschillend. Bij MARCHI leggen ze altijd de lat hoog voor het behalen van hun doelen. Het voltooien van projecten is vaak hard werken, maar het is een indicatie van de juiste inspanning. In Europa wordt meer aandacht besteed aan de persoonlijke ruimte en de ideologische inhoud van het project; bij het formuleren van het probleem worden supertaken bijna nooit gesteld. Als de uitvoering van het project stress oplevert, moet het worden herzien en het proces worden geoptimaliseerd om het geplande resultaat te krijgen zonder enig zichtbaar kwaliteitsverlies. In het Moscow Architectural Institute wordt deze vaardigheid onafhankelijk ontwikkeld (of niet ontwikkeld), en in Europa proberen ze het te onderwijzen. Aan het Moscow Architectural Institute wordt een architect opgeleid als een onafhankelijk persoon die weet hoe hij tot het einde voor zijn project moet vechten. In Europa wordt meer aandacht besteed aan de eigenlijke organisatie van het proces en de interactie tussen mensen. Een neveneffect van de Russische aanpak is dat een persoon kan "doorbranden" en dat projecten instabiel zijn. Een neveneffect van het Europese systeem is het vervagen van de grens tussen minimalisme en geen idee. Als we het over werk hebben, dan heeft een jonge architect in Rusland de kans om "carte blanche" te krijgen voor een heel interessante baan. In Europa is een dergelijke situatie nauwelijks mogelijk.
Wat heeft uw opleiding in Duitsland u opgeleverd en wat heeft uw opleiding aan het Moscow Architectural Institute u opgeleverd?
- Ik zou voor mezelf ook werkervaring noemen als heel belangrijk: het gaf ook veel. MARCHI, zo lijkt mij, geeft meer dan alleen onderwijs, het biedt een systeem van essentiële coördinaten. Het vormt smaak, bevordert karakter en een zeker aanpassingsvermogen aan stressvolle situaties die tijdens het studieproces onvermijdelijk zijn. Vanuit het oogpunt van toegepaste kennis gaf het begrijpen van het ontwerpproces zelf, het werken aan echte projecten me veel meer. Het was echt interessant, serieus, verantwoordelijk. In sterkere mate heb ik geleerd om een project niet op het instituut te doen, maar op het werk.
Iedereen vond mijn opleiding in het buitenland leuk, allereerst omdat het relevant is. We bespraken actuele problemen, trends en mogelijke perspectieven voor de ontwikkeling van steden. Ik vond de complexiteit van de aanpak leuk. We zagen de stad als een systeem - vanuit verschillende perspectieven, over verschillende disciplines, op verschillende schaalniveaus. En tegelijkertijd waren alle onderwerpen op de een of andere manier met elkaar verbonden, elk nieuw blok voegde kennis toe en verruimde ideeën over problemen en relaties. Dit programma bood een uitgebreider, breder begrip van mondiale processen.
Zou je de Technische Universiteit van Darmstadt aanbevelen aan andere Russische studenten?
- Ik zou zowel de universiteit zelf als de opleiding die ik heb gestudeerd aanbevelen. Het Mundus Urbano-programma wordt georganiseerd door vier Europese universiteiten en impliceert een systeem van dubbele graden, wanneer het eerste jaar de hele groep in één land studeert, en in het tweede jaar iedereen naar verschillende landen reist - naar partneruniversiteiten - en een tweede diploma ontvangt in het land van hun keuze.
Conform het programma kunt u Frankrijk, Italië of Spanje als tweede land kiezen. Maar daarnaast kun je op uitwisseling gaan van de universiteit (en niet van de faculteit Bouwkunde) naar bijna elk land ter wereld. Dus vertrokken verschillende mensen uit mijn groep naar Korea en Indonesië. Je kunt ook in Duitsland blijven (zoals ik deed) en voor het tweede jaar zelfstandig een set trainingen, docenten en trainingsmodus kiezen. Het tweede jaar wordt gegeven voor een stage en het schrijven van een diploma. Over het algemeen is het programma erg flexibel en kan elke student het voor zichzelf aanpassen.
Het belangrijkste principe van het programma is interdisciplinariteit. In overeenstemming daarmee proberen ze zelfs studenten uit verschillende vakgebieden te selecteren (in mijn stream waren er architecten, stedenbouwkundigen, ingenieurs, geograaf, socioloog en journalist). Er wordt veel tijd besteed aan de analyse van bestaande trends en kenmerken van stedelijke ontwikkeling - niet alleen als planningsstructuur, maar ook als een systeem van onderlinge verbindingen.
Het programma kan als meer theoretisch worden beschouwd. Studenten worden gekozen uit degenen die al een basisopleiding hebben gevolgd en werkervaring hebben opgedaan. Dit is een soort 'out-of-the-box denken': de gebruikelijke stereotypen heroverwegen, nieuwe kennis opdoen en complexe analyses uitvoeren.
Als je terug in de tijd zou kunnen gaan, hoe zou je dan je leerproces in de architectuur organiseren?
- Ik had een sterke persoonlijke motivatie om te vertrekken - ik ging naar mijn man, en daardoor veranderde de keuze van het land en de stad van studie. Als ik onafhankelijk was, zou ik alles van begin tot eind anders doen. Ik ben geboren en getogen in Moskou, ik ben hier nooit vandaan gevlucht terwijl ik schreeuwde "het is tijd om de schuld te geven" en deel deze positie niet. Het lijkt mij dat het logisch is om je tijd te besteden, hetzij ter wille van aanzienlijk betere levensomstandigheden, hetzij ter wille van iets speciaals dat belangrijk is voor een bepaald persoon persoonlijk.
Ik wil niet de verkeerde indruk wekken dat "het gras groener is" in het buitenland. Een persoon die vertrekt, moet naar mijn mening duidelijk begrijpen waarom hij dit doet, en zijn capaciteiten, inclusief stressbestendigheid, nuchter beoordelen. Hoe geweldig een ander land ook is, het eerste jaar wordt in ieder geval besteed aan aanpassing, aan het leren van de taal, aan organisatorische taken, aan wennen aan een vreemde omgeving, enz. Vanuit financieel oogpunt is Duitsland misschien wel een van de meest gunstige landen, vooral omdat je hier gratis in het Duits kunt studeren, maar toch moet je er rekening mee houden dat de geschatte 8.000 euro per jaar voor een vol leven in werkelijkheid is niet genoeg. Hier blijven voor een permanente verblijfsvergunning, als je al een studentenvisum hebt, is niet zo moeilijk, maar het vinden van een goede baan is erg moeilijk. Voor een werkgever is een buitenlander een extra gedoe met documenten, en je moet een aantal serieuze concurrentievoordelen hebben om in aanmerking te komen voor een baan. Daarom, als een persoon niet van plan is om te blijven, zou ik kiezen voor kortlopende trainingsprogramma's, workshops en stages die de waarde van een professional op de Russische markt verhogen, maar niet zoveel tijd nemen om deze markt tegen de tijd te verliezen hij keert terug.
Wat doe je nu?
- Ik heb onlangs mijn stage afgerond bij het Duitse landschapsbureau in Düsseldorf. In Duitsland is het onderwerp landschapsarchitectuur, het inrichten van openbare ruimtes en het verbeteren van de kwaliteit van de stedelijke omgeving populair, dus er zijn veel landschapsbureaus. Alles daar bleek nieuw voor mij te zijn, te beginnen met het feit dat ik nog nooit eerder op dit gebied had gewerkt, en eindigend met de studie van een ander computerprogramma.
Ik werd aangenomen om met aanbestedingen te werken, werk waaraan hier populair is en een van de stabiele bronnen is voor het ontvangen van opdrachten voor het bedrijf. Het was ongebruikelijk dat er veel tijd werd besteed aan het bespreken van het project. In Moskou raakte ik eraan gewend dat de schetsfase en het creëren van een idee weinig tijd in beslag nemen, en het grootste deel van het werk valt op de voorbereiding van tekeningen. Hier werd de meeste tijd besteed aan het zoeken naar een idee, analyse, discussie en zelfs niet zozeer zoeken in schetsen als wel het creëren van een verhaal, een 'legende' van het project. Volgens de algemene indruk worden projecten in Duitsland in principe zo beknopt mogelijk uitgewerkt, zonder dat het de taak is om de situatie radicaal te veranderen of "megaprojecten" te creëren. In de top drie "Benefit, Strength, …" in de laatste plaats kun je liever de "puurheid" van de oplossing of de esthetiek van minimalisme plaatsen.
Sinds het begin van mijn studie ben ik begonnen met het bijhouden van mijn blog https://www.archiview.info over architectuur, steden waar ik heen ga, onderwijs en alles wat me interessant lijkt. In mijn vrije tijd probeer ik meer te reizen, te schilderen en de taal te leren.
Geef een advies aan een aspirant-architect
- Ik vind dat jonge architecten geen advies moeten krijgen, maar kansen.
Maria Krylova
Blog:
Website:
Facebook-pagina:
